2.1 男生女生 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生 自主学习 1、男生和女生性别差异有哪些？ 2、如何正确看待男生和女生的生理性别特征？ 3、对性别角色认识的作用。 4、怎样正确对待男女生的优势互补？ 一 他和她 哪张照片上更能看出谁是男孩，谁是女孩？为什么？ ①青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显 他和她 运用你的经验 孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。 兴趣爱好 现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？ 性格特征 豁达大度，讲义气，阳刚坚强 温顺文雅，多愁善感 男生逻辑思维能力强，善于推理和综合。 思维方式 一般来说女生形象思维能力强，情感充沛，善于表达； ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面） 1、青春期男生与女生性别差异的表现 A 生理方面 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 ①生理方面的差异 ②在社会文化的影响下，性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异 01女生文静温柔 02女生胆子小，害怕各种小虫子 03女生喜欢逛街、喜欢打扮 说一说： 在你印象中，你觉得女生、男生应该是怎样子？ 04女生多愁善感，爱哭 女生篇 05女生心灵手巧 9 各抒己见——男生篇 01男生粗犷豪放 02男生很勇敢不哭泣 03男生很大胆，敢于尝试 04男生大大咧咧，喜欢玩网游 10 是人们对男性或女性角色特征的固有印象。表明人们对性别角色的期望和看法。 2、性别刻板印象 对女生的刻板印象 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生在当的 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 ………… 对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 ………… 2.如何正确对待性别差异？ ①男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，应平静而欣然地接受 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 1.军人只能男生当 2.男主外，女主内 3.护士都是女生 4.美容师是女生的职业 5.家务是女生的事 6.重物只能男生才能搬 以上观点你怎么看？ 男护士 男幼师 如果他们过度受到性别刻板印象的印象，他们还会从事现在的职业吗？ 一、男生女生 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。同时不要受性别刻板印象的影响。 科学界的女性代表：居里夫人 旦角的男性代表：梅兰芳 女性航天员 王亚平 护士中也不乏男性的身影 15 我国第一批歼击机女性飞行员 体力好反应快男性护士成为“抢手货” 生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放；还有些男性职业女性化，女性职业男性化…… 请问：对于这些现象，你有什么看法？ ①帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 ③性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 积极 消极 3. 对性别角色认识的影响/作用 优势互补 02 我们的优势 我们的优势 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力 男女生优势大比拼 男生女性拥有各自的性别优势，认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短。 想一想：我们可以利用各自的性别优势为班级做哪些事情。 校园清洁活动，我们班要完成以下任务 甲更像女生 你来分配 男女生根据自己的优势各承担什么任务？ 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 擦墙壁 提水 团结合作，共创美好集体 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 如何正确认识男生女生的性别优势？（难点） （1）作用：男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于不断完善自己。 （2）做法： ①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 男生女生应如何进行优势互补？ （1）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 （3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 24 1.现实生活中，有些同学受性别