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第12课资本主义世界殖民体系的形成同步练习--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
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一、单选题
1.拉美地区有很多地方直接以“救世主"(Salvador)或“耶稣"(Jesus)为名,如:萨尔瓦多(EI Salva-dor)及其首都圣萨尔瓦多(San Salvador)、阿根廷的圣萨尔瓦多(San Salvador) .厄瓜多尔的圣萨尔瓦多岛(Isla de Salvador)及秘鲁的赫苏斯(Jesus)等。这反映出拉美地区
A.深受欧洲殖民运动的影响 B.久远的历史文化传统
C.天主教信仰成为全民共识 D.经济发展具有相似性
2.19世纪末20世纪初,世界基本被资本主义列强瓜分完毕,以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。事实已经证明这一体系的存在并不长久。主要原因在于
A.体系内部存在的错综复杂的矛盾 B.世界性经济危机的影响
C.体系内部的不平等阻碍各地交流 D.殖民地半殖民地人民的斗争
3.英国学者霍布斯鲍姆提出:“1880年时,我们所面对的不完全是一个单一的世界,而是一个由两部分所合成的全球体系:一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的;另一部分是落后的、依赖的、贫穷的。”据此可知,这一全球体系( )
A.有利于世界政治局势趋于稳定
B.促进了西方帝国主义阶段的到来
C.实现了西方对世界的直接统治
D.使得国际分工在合理有序中发展
4.英国将甘地称为“圣雄”,将曼德拉称为“和平斗士”,宣称他们的思想为“普世主义”价值观。英国此举意在
A.强化殖民地的依附意识 B.有条件地支持印度独立
C.塑造人类合作共赢的局面 D.尊重文化价值观的多样性
5.欧洲殖民者进行黑奴贸易的主要原因是
A.非洲人口过剩
B.弥补美洲劳动力的不足
C.非洲人体力强壮
D.欧洲的劳动力不足
6.西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念,他们认为比土著文化优越。同样,他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来,并且与西班牙和葡萄牙人互动的同时,维持着相对的自治性。同样,奴隶们在学习应对他们的主人和适应新环境的同时,保持了非洲的宗教、信仰、习惯和语言。由此,可以得出的结论是( )
A.伊比利亚文化优越于非洲文化 B.印第安文化被伊比利亚文化同化
C.拉丁美洲形成了多元文化 D.拉丁美洲以土著文化为主导
7.欧洲历史上某国曾经围绕着进口印度的“棉织物”问题展开如下争论。据此该国最有可能是( )
观点 1:大量输入印度棉织物会导致大量金银流入印度,会致使人们对
本国毛织品需求量锐减;
观点 2:进口印度价格低廉的产品,本国产品价格也会降低,会使本国
产品销售市场扩大进而壮大本国制造业
A.16 世纪中期的葡萄牙 B.17 世纪初期的荷兰
C.17 世纪末期的英国 D.18 世纪末期的法国
8.在抢夺殖民地过程中,列强冲突加剧。为解决矛盾和进一步瓜分非洲,1884年英、法、德等国召开了一次“地图上作业”的会议。这次会议指的是( )。
A.大陆会议 B.柏林会议 C.开罗会议 D.华盛顿会议
9.19世纪后期,帝国主义国家在争夺殖民地的过程中冲突加剧。为解决矛盾和进一步瓜分非洲,列强提出了( )
A.有效占领原则 B.全体-致原则 C.大国一致原则 D.门户开放政策
10.欧洲对非洲的殖民侵略始于16世纪。到18世纪末为止,欧洲人直接侵占的地区仅占非洲总面积的3%,到1790年,整个非洲大陆的欧洲居民不超过25000人。但从1881年开始,欧洲瓜分非洲的速度迅速提升,到1914年只剩下两个非洲国家保持独立。这( )
A.加剧了欧美列强殖民地争夺 B.导致了欧洲工业劳动力大量缺失
C.激发了非洲的民族反抗运动 D.促进了非洲奴隶制种植园的发展
11.18世纪中后期,欧洲社会出现的“文明”观念很快流行起来,形成了影响深远的文明进步论和文明等级论,而“文明”话语突出西方与非西方在“文明”尺度上的“差异”。这一观念( )
A.为西欧殖民活动提供了辩护. B.推动了人文主义的广泛传播
C.刺激了欧洲革命的蓬勃发展 D.促进了人类文明史的研究
12.16~18世纪,西班牙、荷兰、英国依次成为海上殖民霸主,这说明的实质问题是( )
A.殖民霸权不断转移 B.英国国力超过西班牙和荷兰
C.得道多助,失道寡助 D.工业资本优于商业资本,资本主义优于封建主义
13.英国东印度公司成立于1601年,荷兰东印度公司成立于1602年,法国、丹麦、瑞典、奥地利等国也陆续成立了东印度公司。这折射出当时( )
A.大国争霸的激烈 B.西欧各国殖民利益趋同
C.世