6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 三个情境中，集体氛围分别带给他们什么影响？ 小组讨论：视野开阔 寄宿生活：生活自理 集体读书：热爱阅读 探究一 为什么他们汇聚 在一起,组成取经团队时,却个个成为维护正义、心地善良的英雄？ 在取经路上，一路降妖除魔的悟空曾是一只为所欲为、无法无天 的石猴，大闹天宫时踢翻太上老君的炼丹炉，使三昧真火落入凡间， 伤及无辜凡人，造成火焰山方圆百里无人； 那个老实、笨拙的天蓬元帅醉酒后调戏霓裳仙子，被贬下凡又占福陵山云栈洞为妖； 少语寡言的沙僧在遇见师父之前是一个盘踞在流沙河吃人的妖孽。 孙悟空，是... text has been truncated due to evaluation version limitation. 唐僧四师徒性格迥异，在西天取经的路上有不同的角 色，承担不同的职责 优势互补 更易成功 领导者、制度 维护者和团队 信念主导者— 凝聚和完善的 作用 业务骨干—— 创新和推进的 作用 基础干部—— 协调和实干的 作用 关系协调人 —— 信息和监督 的作用 同时，他们在西天取经的过程中也体现着自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。 在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 因此 唐僧就算被白骨精吃了也不 愿打死他们；孙悟空不信任师父， 带着他的执念，打杀妖怪。出现 了感性和理性的最大冲突……不 过，最后的结局是师徒二人的转 变，将维度放大，包容彼此、相 信对方，理解、 感化，从两个独 立的个体为己的立场转变为为他 人。达成一致的是，我们做的不 是杀戮，是改变。唐僧愿为度化 妖精而付出生命，悟空愿放下执 念相信师父而放手。 我们在交往中 学会彼此接纳、 尊重、理解和 包容，学会友 好相处。 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点 我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 因此 基本态度 接纳 尊重 理解 包容 基本能力 语言表达能力 理解能力 沟通能力 合作能力 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 8 集体生活可以涵养哪些品格？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 02 在集体中发展个性 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，个性化是人的存在方式。 集体如何发展个性 快问快答 在你们班集体中： 谁最乐于助人？ 谁读书最认真？ 谁脾气最好？ 谁最进取？ 谁最礼貌？ 谁最感性？ 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 为什么在集体中能发展个性？ 包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。 故事探究 《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 校园文化艺术节 “五月鲜花”合唱比赛 课 外 活 动 校秋季运动会 为什么在集体中能发展个性？ 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 通过回顾校... text has been truncated due to evaluation version limitation. 14 1.集体生活为我们搭建起与他人，与周围世界交往的平台。 2.每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 3.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 3、集体生活对于个性发展的作用 P60-61 谁跑得最快？ 谁读书最认真？ 谁最乐意助人？ 3 谁画得最好？ 我们班级之最 ①集体生活可以发展我们的个性。 4、我们怎样在集体中发展个性？ 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。 ②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个