5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版九年级道德与法治下册

5.2　少年当自强 少年强 中国强 板块一 2 探究分享 “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。“ ——毛泽东   “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。“ ——邓小平 （1）个人的命运与国家的命运息息相关。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。 （3）青少年承载着国家和民族的未来命运。 1.为什么说少年强则中国强？ 4 人 物 少年立志 实践道路 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。 林觉民 谭翤同 吴良镛 少年周恩来在十二岁就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 习近平总书记在十九大报告中指出：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。 2.当代青少年肩负的时代重任是什么？ 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 当代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，实现中华民族伟大复兴的中国梦,成为国家的栋梁。 8 坚定 理想信念 志存高远 脚踏实地 勇做时代的弄潮儿 努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 3.我们要为建设祖国做好哪些准备？ 陈独秀(1879—1942)，安徽安庆人。新文化运动的倡导者和领袖。 《敬告青年》 青春如初春， 如朝日， 如百卉之萌动， 如利刃之新发于硎， 人生最宝贵之时期也。 青年之于社会， 犹新鲜活泼细胞之在身。 1915年9月15日“青年杂志”1卷1号 10 二、青少年的情怀与抱负 青少年为何有情怀与抱负？P63 ①青少年承载着国家和民族的未来命运。 ②青少年的品格影响着国家未来发展。 儒家：修身齐家治国平天下。 诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已。 陆游：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 顾炎武：保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。 蔡锷：与其屈膝而生，毋宁断头而死。 向警予：振奋女子志气，励志读书，男女平等，图强获胜，以达到教育救国之目的。 1、你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 天下为己任的爱国情怀。 “变”：不同时代青少年肩负着不同的责任，情怀与抱负有着不同的表现方式； “不变”：植根于中华优秀传统文化。 2、在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？ 我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 　　中国学生出国留学呈现出不同的时代特征。 　　这三次留学潮是在国家积贫积弱的背景下发生的，那时我们需要向发达国家学习先进的科学、技术、文化等，学成回国的留学生为国家的发展作出了重要的贡献。 　　1872-1875年，在容闳的倡导下，清政府先后组织4批中国少年赴美留学，掀起了中国近代史上首次大规模留学浪潮。这些留学生日后大都成为中国各个领城的骨干力量。 　　20世纪初，赴日留学为中国培养了一大批新型人才，推动了中国经济和文化的发展。 　　20世纪50年代初，为了尽快恢复国内经济，中国向苏联派遣了大量留学生。他们学成归来，迅速投身于社会主义建设。 上述材料反映了什么变化？ 说明了什么？ 反映了中国综合国力日益增强，到国外留学学成归来的人数显著提升，外国到我国留学的人数越来越多。 我们要尊重差异、理解不同、包容多样