2024届高考语文古诗词训练提升：陆游《书愤》赏练

高考语文古诗词训练提升——陆游《书愤》赏练 诗词 书　愤 陆 游 白发萧萧卧泽中， 只凭天地鉴孤忠。 厄穷苏武餐毡久， 忧愤张巡嚼齿空。 细雨春芜上林苑， 颓垣夜月洛阳宫。 壮心未与年俱老， 死去犹能作鬼雄！ 刘宏伟/供稿 鉴赏 这首诗作于宋宁宗庆元三年（公元1197年）春天，此时陆游73岁，在山阴三山别业。诗人在故乡领取祠禄，已进入第八个年头，杀敌报国的情思不时涌动心间。此年开春以后，诗人一连写下《北望》《长歌行》《书志》《残梦》等诗篇，此诗也是诗人 悲愤之下而创作的作品。 陆游曾说：“盖人之情，悲愤积于中而无言，始发为诗。不然，无诗矣。”（《渭南文集》卷十五《澹斋居士诗序》）正是在这种思想的支配下，陆游经常在作品中抒发浓勃深沉的积愤。 这首诗抒发了诗人的满怀壮志和一片忠心不被理解的愤懑。首联“白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠”，写诗人年迈力衰，孤卧泽中，犹不忘为朝廷尽忠，此心天地可鉴，开篇即点出了诗人光阴既不待我，衷肠亦无处可诉的愤懑之情。 颔联“厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空”，诗人抚今追昔，想起了古人。苏武被困于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯；安史之乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞牙，不屈而死。诗人认为自己的耿耿忠心，不弱于他们二人，有天地可鉴。 颈联“细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫”，上林苑、洛阳宫，在这里都是用来代指皇宫所在之地。开头两联情绪激昂，一气直下。这一联则情景交融，描写细腻，对偶精工，起到了铺垫的作用，抒发了诗人对沦陷国土的思念和对朝廷不图恢复的不满之情。 最后一联“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”，一吐胸臆，直点主题，语气激昂，情绪悲壮，抒发了诗人对收复国土、建功立业的强烈期盼之情，也表现了“亘古男儿一放翁”（梁启超《读陆放翁集》诗语）的英雄本色。 陆游的这首《书愤》，笔力雄健，充分显示了他诗歌风格的主要特征，特别是诗作中表现出来的对国家、民族的深厚情意，更是整个作品的精华所在。 典故溯源 苏武餐毡 汉武帝天元二年，中郎将苏武奉命出使匈奴。匈奴单于将其扣留，欲胁迫苏武投降 。苏武宁死不从，单于把他流放到北海去牧羊。苏武在那里一共度过了十九年的时间，最困难的时候，渴了就地饮雪，饿了吞下毡絮充饥，但他始终不投降匈奴。汉昭帝即位后，苏武被解救回长安，并被任命为典属国。苏武在匈奴滞留了十九年，其出使的时候年富力强，回来时已经头发花白了。陆游诗中用苏武的典故写自己晚年的困厄境况，十分准确贴切。 2.张巡嚼齿 唐玄宗天宝十四年冬，叛军攻克城池，张巡被俘。之前张巡指挥作战时，慷慨激昂，高喊口号以振奋士气，常常激动得眼角瞪裂，牙齿咬碎。被俘后，叛将尹子奇问张巡：“听说你每次作战都要瞪裂眼角，咬碎牙齿，怎么会到如此地步？”张巡说：“我想吞掉你们这群逆贼，只可惜力不从心。”尹子奇用大刀撬开张巡的嘴，看见其只剩下三四颗牙齿。此处用典是诗人以史明志，突出了自己年华已逝、报国无门的忧愤之情。 意象解读 1.细雨春芜、颓垣夜月 “细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。”丝丝春雨飘洒在上林苑的乱草上，清冷的夜月照着洛阳宫的断砖破墙。春天的雨本应是令人喜爱的，但此处却让它落在荒芜的宫苑之中，夜月本应是美丽而惹人怜爱之物，诗人却使其照在洛阳宫的“颓园”之上，此处描绘出一幅凄凉破败之景，抒发了诗人对古人和古事的悲苦哀伤，也体现了诗人对当下政权形势的担忧之情，以及对当权者的激愤。 2.上林苑、洛阳宫 上林苑是汉时旧苑，它和“洛阳宫”在这里都代指皇宫。诗人此处借上林苑和洛阳宫的荒芜破败，写出国势的衰微，表达了诗人对当权者的激愤。从手法上看，这是借古讽今，为诗歌增加了历史的沧桑感，也为尾联抒发至死不渝的爱国之情做了铺垫。 阅读思考 1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A.全诗紧扣“愤”字而写，诗人虽然忧愤但并不沉沦颓废，而是依然壮心不已。 B.颔联诗人抚今追昔，以苏武、张巡二人的行为和品性来表达自己的人生追求。 C.颈联描写细腻，实写了上林苑、洛阳宫的景色，有力烘托了作者的凄凉之情。 D.诗歌尾联一吐胸臆，直点主题，语气激昂，气韵浑厚而悲壮，尽显英雄本色。 2.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 A.首联指出诗人年老体衰、远离朝廷，“只凭”说明诗人对朝廷失去了信心，衷肠无处可诉，只好让天地来品鉴自己的忠心。 B.颔联诗人抚今追昔，以史明志，“久”写出诗人持续困厄的时间之长；“空”点出诗人空怀报国之情。 C.诗人以苏武和张巡自比，表达了诗人对朝廷的耿耿忠心，自己虽不被理解，满怀忧愤，却矢志不渝。 D.前两联情绪激昂、一气直下。颈联则笔锋一转，描写细腻，对偶精工，起到了铺垫的作用。 3.全诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 参考答案 1.C（本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以