长度单位（同步练习）-二年级上册数学人教版

长度单位（同步练习） 1、 填空题。 1. 学生用尺上，从刻度0到9是（　　　　）厘米，从刻度4到14是（　　　　）厘米。 2. 画一条3厘米长的线段，一般应从直尺的（    ）刻度开始画起，画到（    ）厘米的地方。 3. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。 1米○1厘米     10厘米○1米      60厘米○1米 24米○98米        1米30厘米○130厘米  4. 在（   ）里填上“米”或“厘米”。                    茶叶盒高10（ ）      旗杆高15（ ）                            妈妈身高1（ ）65 （ ） 中巴车长5（ ）                              练习本长约22（ ）      上衣长56（ ） 5. 下图中的线段长（ ）厘米，请你画一条比它长1厘米的线段，并把它平均分成2段。 6. 估一估，填一填。 估计：（      ）厘米 估计：（      ）厘米 三、小裁判。（正确的打“√”，错误的打“×”） 1.短跳绳长2厘米。（　　　　） 2.线段可以量出长度。（　　　　） 3.如图，是一条线段。（　　　　） 4.二年一班教室长1米。（　　　　） 5.1米减去50厘米等于50厘米。（　　　　） 6.从直尺的刻度“1”开始画一条线段到刻度“5”，这条线段长5厘米。（　　　　） 三、选择题。 1. 下面测量方法正确的是（　　　　）。 2. 要想知道学校操场的长度用（　　　　）进行测量最合适。 3. 左图中有（）条线段。 ①1 ②2 ③3 4. 两支铅笔(　　) ① 一样长 ②左边一支长 ③右边一支长 5. 一棵小树高90厘米，再长（    ）厘米就是1米。 ①20       ②30      ③40 4、 动手操作。 1. 画一条比10厘米短2厘米的线。 2. 画一条比4厘米长3厘米的线段。 5、 解决问题。 1. 大树有多高？ 2. 观察下图，数一数图中共有多少条线段？ 3. 一根绳子，用去了9米，还剩36米。这根绳子原来长多少米？ 学科网（北京）股份有限公司 $