5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.2 少年当自强 活动一：观点辨析 有同学认为，个人发展如何，与国家民族的命运无关。 分小组讨论，说说你的看法。 这种观点是错误的。历史经验证明，国家独立自主、繁荣富强 国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪 和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到 损害，人民就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与 民族的未来紧密相连。 探究一：少年强 中国强 活动二：探究与分享 毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结 底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像 早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴 旺发达的希望所在。” 你从中得到哪些启示？ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、 有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 活动三：探究与分享 查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点 青少年如何选择自己的未来理想？ 每一代青少年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 青少年的责任是时代赋予的 我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标 的重任，成为国家的栋梁。 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期 有不同的责任。 习近平总书记在向全国青联学联大会发的贺信中指出， 国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。前进要奋力，干事要努力。广大青年和青年学生响应党的号召，胸怀祖国和人民，奉献社会和他人，积极投身坚持和发展中国特色社会主义伟大实践，以实际行动证明，当代中国青年不愧为大有希望、大有作为的一代。当代中国青年要自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己，做到 志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓 ，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。 活动四：探究与分享 以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ 学习目标一：理解少年强则国强 任务1：结合以上学习内容，小组讨论少年强则中国强的原因 答案：1、个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来、紧密相连。 2、青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 3、青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 评价标准：积极参与小组讨论，主动回答问题，回答条理清晰 我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 任务2：青少年应如何承担时代赋予的责任 二、青少年的情怀与抱负 “修身 齐家 治国 平天下。” “鞠躬尽力， 死而后已。” “位卑未敢忘忧国， 事定犹须待阖棺。” 请你探究： 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 请再找一位具有这种情怀的代表人物。 我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。 要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 我们青少年要有怎样的情怀与抱负？ 我们要向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 课堂练习 1、“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要（ ） ①尊重差异、理解不同、包容多样文化 ②向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌 ③成为连接中国与世界的纽带 ④承担起推动人类共同发展的责任 A.①②③ B.②④ C.①③④ D.①②③④ D 课堂练习 2、个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国强。下列说法不正确的是(　　) A．青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任 B．每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史 C．青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展 D．青少年是国家发展、社会进步的决定力量 D 课堂练习 3、习近平总书记指出：“历史和现实告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”这说明 （　　） ①青少年承载着国家和民族的未来命运 ②青少年的品格