1 大青树下的小学（课件）统编版语文三年级上册

大青树下的小学 1、学写13 个生字，会认10个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。 2、能有感情地朗读课文，认识并了解排比的修辞手法，并能够运用排比手法写句子。 3 词语理解 坪坝： 穿戴： 好奇： 凤尾竹： 平坦的场地 穿着；佩戴 自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣 是一种观赏价值较高，宜作庭院丛栽的植物 多音字 好 jiān（一间）（间不容发） jiàn（间隔）（亲密无间） hǎo（问好）（好事多磨） hào（爱好）（好大喜功） 间 在祖国的西南，有这样一所小学。小学里的学生来自不同民族，在一起共同学习。今天我们通过学习《大青树下的小学》这篇文章，一起走进一所可爱的边疆小学。 学生来自不同的民族，各民族的学生身穿鲜艳的服装； 校园里还有小动物。 边读边想，你有什么想说的？民族小学和我们的小学一样吗？ 课文是按照什么顺序写的？ 上学路上——来到学校——上课——下课——点题。 这真是一所特别的小学，这里有不同民族的学生，他们的学习和课余生活都丰富多彩，还有各种小动物们被他们吸引过来，也加入了他们的活动，真有意思！ 这一段有四句话，写出了这所小学的特点：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。 第一段有几句话，写出了小学的什么特点？ 课文写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。为什么要写这些小动物呢？ 小动物的出现更突出了地处边疆的小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛，也从侧面说明了在这所小学上课的学生们上课专注、朗读的声音好听。 在这样一所边疆的小学，教室里坐着穿戴不同的各民族小学生，他们是那么认真地读着课文，如果你就站在窗外，你会……？同学们，就在小学孩子们读书的时候，作者吴然爷爷就站在窗外，你们猜他心里面在想什么？ 写铜钟和凤尾竹的影子，就是写那里的小学，那里的孩子们。钟声就是读书声，就是孩子们发出的笑声。这样的画面使我们久久不能忘怀。 联系生活思考：在上学路上，或是校园里，你会做些什么呢？用上下面的句式说说自已的学校生活。 上学路上，我向（ ），向（ ），向（ ）。 大青树代表青少年的顽强不屈，勃勃生机，看到大青树，就联想到了古老的铜钟，想到了那里的孩子一起上学、学习、游戏……大青树下的小学正是祖国无数个小学的缩影，代表祖国的明天和希望。这个充满着欢乐、祥和气氛的学校就是“我们可爱的小学”。 第一部分 写上学的路上和来学校的情景 第二部分 写上课时和下课后的情景 第三部分 以自豪赞美的文字点题 大青树下的小学 我们的学校是什么样子的呢？同学们在学校做些什么呢？选择一个场景说一说。 教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 谢谢观看 $