第八章二元一次方程组 暑假练习 2022-2023学年人教版数学七年级下册

2023-07-23
| 5页
| 246人阅读
| 22人下载
普通

内容正文:

2022-2023学年人教版数学七年级下册第八章二元一次方程组暑假练习 姓名 班级 学号 成绩 一、选择题:(本题共8小题,每小题5分,共40分.) 1.已知2x﹣3y=1,用含x的代数式表示y正确的是(  ) A.y=x﹣1 B.x= C.y= D.y=﹣﹣x 2.在方程x+2y=1,2x+1=5−x,xy+2=3,x+=4中,是二元一次方程的有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.我国古代数学名著《孙子算经》中记载:“今有木,不知长短,引绳度之,余绳四尺五寸;屈绳量之,不足一尺,木长几何?”意思是:用一根绳子去量一根木条,绳子还剩余4.5尺;将绳子对折再量木条,木条剩余1尺,问木条长多少尺?如果设木条长x尺,绳子长y尺,那么可列方程组为(  ) A. B. C. D. 4.星期日小刚拿200元去超市购物.表中记录了他此次购买的所有商品和支出,其中饼干支出的金额被涂黑,若每包饼干的售价为6.5元,则小刚剩下的钱可能是(  ) 支出 金额(元) 饼干 48 牛奶 52 篮球 60 饼干 涂黑 A.7元 B.14元 C.21元 D.28元 5.已知二元一次方程组,如果用加减法消去n,则下列方法可行的是(  ) A.①×4+②×5 B.①×5+②×4 C.①×5﹣②×4 D.①×4﹣②×5 6.若 是方程组 的解,则下列等式成立的是(  ) A.a+2b=0 B.a+b=0 C.a﹣2b=0 D.a﹣b=0 7.关于x,y的方程组 的解是 ,其中y的值被盖住了,不过仍能求出p,则p的值是(  ) A.﹣ B. C.﹣ D. 8.已知关于 , 的方程组 ,将此方程组的两个方程左右两边分别对应相加,得到一个新的方程,当 每取一个值时,就有一个方程,这些方程有一个公共解,这个公共解是(  ) A. B. C. D. 二、填空题:(本题共5小题,每小题3分,共15分.) 9.已知: ,则用x的代数式表示y为   . 10.我国古代问题:以绳测井,若将绳三折测之,绳多四尺,若将绳四折测之,绳多一尺,井深几何?译文:用一根绳子去量井深,把绳三折来量,井外余绳四尺,把绳四折来量,井外余绳一尺,井深几尺?设绳长尺,井深尺,可列方程组为   . 11.正数a的两个平方根是方程的一组解,则a的值为   . 12.已知方程组 则 的值为   . 13.若关于x、y的二元一次方程组的解满足x+y=1,则a的值为   . 三、解答题:(本题共5题,共45分) 14.用适当的方法解下列方程组: (1) ; (2) . 15.已知方程组与方程组的解相同,求a、b的值. 16.已知关于x,y的方程组与有相同的解。 (1)求这个相同的解; (2)已知实数a+16的一个平方根是-m,3b-a的立方根是n,求的算术平方根。 17.已知向本埠邮寄一封平信需0.60元,向外埠寄一封平信需0.80元,北方大学某班辅导员在假期里向本班同学发一个通知,共发平信52封,用去邮资38元,问该班在本埠和外埠居住的各多少人. 18.糖葫芦一般是用竹签串上山楂,再蘸以冰糖制作而成.现将一些山楂分别串在若干根竹签上.如果每根竹签串5个山楂,还剩余4个山楂;如果每根竹签串8个山楂,还剩余7根竹签.这些竹签有多少根?山楂有多少个? 参考答案: 1.C 2.A 3.A 4.B 5.B 6.C 7.A 8.C 9. 10. 11.4 12.2 13. 14.(1)解: ①×3+②×2得: 19x=38, 解得:x=2, 把x=2代入①得: y=﹣1. 所以方程组的解是 (2)解: ①×13﹣②×11得: ﹣96x=168, x=﹣ . 把x的值代入得: y=﹣ . 所以方程组的解是 15.解:联立得:, ①+②得:8x=8,即x=1, 把x=1代入②得:y=2, 把x=1,y=2代入得:, 解得:a=﹣6,b=﹣2. 16.(1)解:联立x+y=1、x-y=3得 解得, ∴这个相同的解为. (2)解:将分别代入mx+2ny=4、nx+(m-1)y=3中可得m=6、n=4. ∵ 实数a+16的一个平方根是-m,3b-a的立方根是n, ∴(-m)2=a+16,n3=3b-a, ∴36=a+16,3b-a=64, ∴a=20,b=28, ∴(b-a)=×8=4, ∴(b-a)的算术平方根为2. 17.解:设该班在本埠居住x人,外埠居住y人,根据题意可得: , 解得: , 答: 本埠有18人,外埠34人. 18.设竹签有x根,

资源预览图

第八章二元一次方程组 暑假练习 2022-2023学年人教版数学七年级下册
1
第八章二元一次方程组 暑假练习 2022-2023学年人教版数学七年级下册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。