19 只有一个地球（课件）-统编版语文六年级上册

统编版语文六年级上册课件 只有一个地球 1 谜语导入 不用发动日夜转， 春夏秋冬自己变， 每天能行八万里， 满载人类千千万。 学习目标： 1.能结合课文内容，说出作者是怎样一步步表达“要保护地球”这个观点的。 2.能结合实际，设计环保宣传标语，并与同学交流。 生字词 遨游 裹着 璀璨 渺小 映入眼帘 áo guǒ cuǐ càn 恩赐 慷慨 枯竭 威胁 和蔼可亲 cì kāng xié 映入（ ）（ ）　　相互（ ）（ ）　　 （ ）（ ）可亲 一叶（ ）（ ） 　 （ ）（ ）提供　　不加（ ）（ ） 在括号里填适当的字组成词语 眼帘 和蔼 扁舟 节制 慷慨 交错 今天学的课文题目，不是“地球”，而是“只有一个地球”，这是为什么呢？读了课文，我们就能全面解开这个谜。 每年的4月22日为“世界地球日”。这是一项世界性的环境保护活动，旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。世界地球日的主题始终是“只有一个地球”。 世界地球日 第一部分（1－2段）：地球的美丽壮观与渺小。 第二部分（3－4段）:地球所拥有的自然资源有限。 第三部分（5-7段）：人类无法移居的事实。 第四部分（8－9段）：人类应保护地球 段落划分 课文讲了哪几个方面的内容呢？你能用简练的语言概括吗？ （美丽、渺小、资源有限、不能移居、保护地球） 课文把地球比作人类的母亲，生命的摇篮，你是怎样理解的？ 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 地球孕育了人类，人类离不开地球，这两个比喻，生动形象地说明了地球与人类不可分离的关系。 作为一篇科普读物，作者运用的是多种多样的说明方法。你能从课文中找到这样的例子吗？ 探究学习 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 这个句子运用了什么说明方法来表现地球的渺小呢？ 运用列数字、作比较的说明方法，说明地球在茫茫宇宙中其实很渺小，从而体现出人类的活动范围是非常有限的。 宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们为什么不能移居到别的星球上去呢？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 赏赐：至少就是“最少”的意思，这个词说明“40万亿公里”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定。体现了说明文用词的精确和严谨。 概括主题 本文采用科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 文章中的结论并不是凭空产生的，也不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时，要结合具体内容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者是怎样表达观点的。 作为地球上的一员，此时此刻你有什么想说的？ 感谢观看 $