第六单元综合性学习《文学部落》》 课件（共29张PPT） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

同学们,当你顺利学完七年级上册语文课本的最后一个单元后,你是否被文学的魅力所深深打动。在广袤的文学世界里,多姿多彩的人生画卷尽收眼底,美的情感、美的形象、美的语言使人着迷,令人陶醉。文学,正是它伴随我们成长,带领我们走进过去和未来,让我们的心灵得到归宿。现在,就让我们进行一次关于文学的探究活动,一起叩响文学的大门,展翅翱翔于文学的广阔天地之中,一起吮吸丰富的营养,品尝探索的艰辛,感受成长的喜悦。 活动导入 综合性学习 文学部落 1.接近文学,激发学生爱读书、爱文学的情感。 2.讨论文学,从不同角度让学生感受文学的博大精深,感受文学的语言魅力。 3.参与文学,组织交流会、图书角、班刊等活动,丰富人生经验,提高生活品位,形成正确的人生观和高尚的审美情趣。 活动目标 成立兴趣小组 成立四个兴趣小组: 小说兴趣小组、诗歌兴趣小组、散文兴趣小组、 戏剧兴趣小组。 每人按照自己的兴趣加入其中一个兴趣小组,每个小组要竞选出一名组长。 组长要求:有一定的组织领导能力,能带领组员开展活动。语文课代表准备“读书写作交流会”活动展示策划、主持。 活动前奏 4 活动项目 活动一 读书写作交流会 任务:好书推介展示会提示思考:我准备推荐什么好书?怎样推荐才能使大家想读、爱读? 活动要求:1.每个小组推荐一本好书。2.推荐的方法不限:可以讲这本书值得一读的理由;可以概括介绍书的主要内容;也可以谈谈自己对这本书的看法,如内容、语言、作者等方面的特色;还可以谈谈自己的收获。 活动一 读书写作交流会 步骤 活动要求 活动示例 1 将自己整理、记录的佳作读书卡展示出来,与其他同学交流。 篇名/书名 《安徒生童话》 作者 安徒生 文体 童话 精美语段摘录 紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖,很愉快。他竖起羽毛,伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声音:“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福!” 印象最深的作品 我印象最深的是《丑小鸭》这篇童话故事。 所受到的启发 一个人长得丑,不代表他的心灵不美;一个人长得美,不代表他的心灵美。 摘录式读书笔记。 步骤 活动要求 活动示例 2 发挥各小组的特长,如诗歌组可以用赛诗会的方式来组织写作交流,戏剧组可以用改编课本剧的方法来进行读书交流,手抄报组可以用手抄报的形式来进行读书交流。 班级开展了一次以“我爱文学”为主题的活动,内容如下: 1. 请你为文学社刊物的文学专栏命名。 示例:小说天地 文苑撷英 2. 请你仿照示例,用简练的语言介绍巴金和冰心。 示例:施耐庵,我国元末明初小说家,代表作品有长篇小说《水浒传》。 仿写:巴金,我国现代作家,代表作品有长篇小说《家》《春》《秋》等。 冰心,我国现代诗人、作家,代表作品有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》等。 步骤 活动要求 活动示例 2 发挥各小组的特长,如诗歌组可以用赛诗会的方式来组织写作交流,戏剧组可以用改编课本剧的方法来进行读书交流,手抄报组可以用手抄报的形式来进行读书交流。 3. 你心目中的文学是什么?请仿照画线的句子,再续写一句。 文学,是一座充满了智慧的宝库。孤独的时候,文学是你最忠实的朋友,让你有了精神的伙伴; _。 示例:悲伤的时候,文学是一种无言的慰藉,让你忘却了所有的忧愁 步骤 活动要求 活动示例 3 各小组品评鉴赏,讨论交流,评选出优秀小组。 在今天的读书写作交流活动中,诗歌组以赛诗会的方式为我们朗读了《秋词》(其一)《夜雨寄北》等诗歌,他们准确地把握了诗歌的节奏,读出了刘禹锡“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的豪壮情怀,读出了李商隐“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的思亲之情等,并且还创作了诗歌,用词贴切,情感细腻,引起了同学们的共鸣;戏剧组对《皇帝的新装》的改编,揭示了皇帝和大臣们的虚伪和愚蠢,告诫我们要做一个正直、诚实的人;手抄报组对《女娲造人》《精卫填海》两则神话故事进行了阐释,相关古诗文的引用让我们体会到了中国古代神话的魅力。其中,戏剧组同学的表现最为出色。 结束语 任务:设计班级图书角 提示思考:我们小组将怎样给图书角命名?推荐哪位同学参与班级图书管理 员的竞岗演讲? 活动要求: 1.小组讨论,对班级图书角的命名和美化能做出合理设计。 2.小组推荐一名代表参与班级图书管理员的竞岗演讲。 活动二 布置文学角 10 建议: 每一位同学提前准备初中语文教材要求读的课外读物,每一学期将本学期要求读的读物和一本自己的兴趣读物放在班级图书角。推选一名图书管理员,负责图书的借还,并定期更换书籍。由全班同学共同策划图书角的布置。 社员的优秀习作可以以墙报的方式展示,由社长组织全班同学策划,与图书角交相辉映,营造“文学部落”氛围。 11 任务:策划班刊 分组进行探讨设计方案。 教师提醒并下组指导: 1.积极动脑,轮流发言。