吉林省四平市第一高级中学2022-2023学年高一下学期历史暑假综合试题7

2023-07-23
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试卷第 1页,共 4页 高一历史假期综合试题 7 一、单选题 1.《汉书》中记载:“(秦)为驰道于天下,东穷燕齐,南极吴楚,江湖之上,濒海之观毕至。道广五十步, 三丈而树,厚筑其外,隐以金椎,树以青松。”这反映了秦朝驰道( ) A.能到达全国任何地方 B.奠定了统一六国的基础 C.具有统一的修筑标准 D.将湘水和离水连接起来 2.宋初,“州郡兼领”市舶贸易。宋中期,罢“州郡兼领”,改转运使兼提举市舶,市舶司直接听命于中央。 这一调整旨在( ) A.规范地方行政职权 B.加强中央管控能力 C.推动海外贸易发展 D.改变积贫积弱局面 3.“臣民得在中国通商口岸城邑任便从事各项工艺制造”,这一规定彻底改变了鸦片战争以来,列强在华通 商口岸设厂没有条约根据的状况,并根据“利益均沾”的片面最惠国待遇,其他帝国主义国家也都取得了在中 国投资设厂的特权。这表明( ) A.列强从此取得了在华片面最惠国待遇特权 B.列强侵华走向联合,掀起瓜分中国的狂潮 C.资本输出成为列强这一时期主要侵略方式 D.在通商口岸设厂一直是列强主要侵略方式 4.汉口历来是重要的中药材中转地与集散地。1911年到 1912年,汉口中药材的进出口额锐减。进口额由 984908关平两下降到 716134关平两,减少了 27%,出口额也由 1517586关平两下降到 1332830关平两,减 少了 12%。这种情况的出现( ) A.说明列强加快对华资本输出进程 B.受国内政治形势发展的影响 C.意味着海关半殖民地化程度加深 D.得益于民族资本主义的发展 5.1919年 7月 14日,毛泽东在《湘江评论》创刊词中疾呼:“天下者,我们的天下;国家者,我们的国家; 社会者,我们的社会。我们不说,谁说?我们不干,谁干?”这反映出( ) A.无产阶级具有革命领导权 B.五四时代青年的家国情怀 C.马克思主义在中国的传播 D.中国共产党人的崇高理想 6.下表为第二次世界大战时中国战场日本兵力投入变化表。据此可知( ) 时间 日本在中国战场的兵力投入(万) 1937年冬 约 73.5 1938年冬 约 112 1939年冬 约 119 1940年冬 约 133 1941年 12月 7日 约 135 1945年 8月 15日 约 173 A.中国战场是世界反法西斯主战场 B.中国人民持久抗战为亚太地区盟军提供战略支柱和后方基地 C.中国积极推动世界反法西斯统一战线的建立 D.日本加速推进灭亡中国计划 7.1965年高教部直属高校内迁一览表 据上表可知高教部直属高校内迁( ) A.巩固了经济调整成果 B.实现了东西部教育均衡发展 C.适应了国际形势变化 D.源于西部大开发战略的需要 试卷第 2页,共 4页 8.1982年的春节刚过,吉林市的《江城日报》在头版头条位置上登了一张“招贤榜”:船营区服装厂急需贤 能,凡能在一年内实现产值 120万元、利润 1万元者,工资晋升一级,发奖金 500元。这张“招贤榜”作为例 证,可用于说明( ) A.社会主义市场经济体制初步建立 B.国民经济调整取得显著成效 C.推动了城市经济改革的全面展开 D.国有企业经营自主权的扩大 9.古西亚史诗《吉尔伽美什》记载了当地民众生活的内容,包括种植农作物以及驯养家畜。在古西亚遗址 中,考古学家发现了大麦和小麦,驯养的狗、绵羊和山羊的骨骼以及定居的农业村落遗址。由此可见( ) A.文献史料并非都客观可靠 B.文献与实物可以相互印证 C.历史真相都能从考古中还原 D.历史事实时代久远难以考证 10.有学者指出,阿拉伯帝国实际上是由许多个习俗不同、思想意识不同的民族所组成的,统治者必须了 解和利用这些异域文化才能促进其统治。对此,阿拉伯帝国统治者( ) A.组织翻译其他民族的典籍 B.强化伊斯兰教的地位 C.推行宗教信仰自由的政策 D.积极推行世俗化改革 11.从 16世纪以来,葡萄牙人将巴西的砂糖、非洲的黄金、亚洲的香料,中国的丝绸和陶瓷器,日本和墨 西哥的白银等商品全部汇聚在里斯本港口。日本学者评价道:“世界借着船舶与白银而趋向一体化,里斯本 成为近世时期最早将全世界货品集于一处的吞吐量巨大的市场。”这些变化( ) A.有利于各国贸易的增长 B.开启了对新航路的探索 C.反映了世界市场的发展 D.得益于工业革命的成果 12.在法国大革命中,各政权都要求法国公民说法语,以代替许多地区方言,并建立了公立小学来教授法 语;在革命过程中还创立了国旗、国歌和国家节日。这些举措旨在( ) A.加强资产阶级政府集权 B.提高革命军人的作战能力 C.巩固新生的联邦政府政权 D.增强法国人民的民族意识 13.阅读以下英国法律建设表。英国制定这些法律的目的是( ) 英国的法律建设 1834年 颁布《济贫法修正案》,维持了资本主义自由劳动力

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