吉林省四平市第一高级中学2022-2023学年高一下学期历史暑假综合试题10

2023-07-23
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第 1页 高一历史假期综合试题 10 一、选择题 1.西周分封制下,土地和劳动者名义上都归周王所有,下一级须对上一级承担缴纳贡赋、服力役、军事 保卫和述职等义务。这表明,周王通过分封制( ) A.加强对地方统治 B.使国家日益强盛 C.开发了边远地区 D.直接控制了地方 2.魏晋以来,直至十六国、北朝前期,伴随着北境诸少数族或主动或被动内徙,秦汉以来的郡县制政区 从北方边境渐次后撤,而代之部落组织式的或军事统制式的特殊政区。北朝后期,郡县制全面回归。 这一变化主要反映了当时( ) A.民族交融的深化 B.政区设置的密集化 C.郡县制遭受挫折 D.世家大族力量瓦解 3.在明代的通俗小说中,出现了大量替买卖双方说合并抽取佣金的牙人群体。明代的牙人,上至皇亲贵 族,像《明实录》中记载有许多皇亲族属“私开牙行,侵渔民利”,下到市井无赖,甚至士大夫也多参 与其中,如《南浔文献》说“近年士人艰于谋生,亦多习丝业”,更不乏豪富巨商。这一现象表明( ) A.社会等级间的界限淡化 B.重农抑商政策的松动 C.明代商品经济快速发展 D.传统的义利观被抛弃 4.两次鸦片战争中,清军几无任何抵抗力。但 1874年日军侵略台湾时,沈葆桢率军赴台,所用枪炮、轮 船迫使日军暂时敛手;19世纪 70年代,左宗棠收复新疆,新式枪炮起了重大的作用。这反映出( ) A.晚清国家统一与民族危机并存 B.洋务运动有一定的客观进步性 C.全面学习西方已成为政府共识 D.师夷长技有助于实现民族自强 5.新文化运动认为反对专制争取民主,必须从“奴性逻辑”中解放出来,不盲从一切权威的、被人们认 为是天经地义的东西,其强调的是( ) A.推翻儒学传统地位 B.批判封建礼教本质 C.树立科学思维方法 D.倡导西方普世价值 6.1933年秋,红军在福建沙县夏茂镇组织召开群众大会,到会 2000余人。在红军的号召下,参会群众几 天内就捉到土豪 100多人,筹款 7000余元(银元),533名劳苦民众参加了红军。这一史实说明( ) A.土地革命激发了群众革命热情 B.沙县成为全国农村革命的中心 C.红军的行动旨在推动经济发展 D.“打倒土豪”已经成为全民共识 7.陕甘宁边区政府成立后,把分散的劳动力组织到生产中学习新的生产技术和交换生产经验。延安南区 合作社就是在民办公助下真正为群众谋利益而发展起来的模范,它的业务有二十几种,如组织妇纺、 医治疾病、救济灾荒、办民办小学等。此举旨在( ) A.探索民营经济发展路径 B.稳固大后方以支持抗战 C.提高基层组织治理能力 D.调动各阶层抗日积极性 8.1978年,邓小平在中共中央工作会议上发表《解放思想、实事求是,团结一致向前看》的讲话,指出: “向外国的先进管理方法学习……在全国的统一方案拿出来以前,可以先从局部做起,从一个地区、 一个行业做起,逐步推开。中央各部门要允许和鼓励它们进行这种试验。”这表明当时( ) A.改革开放拉开序幕 B.经济特区开始试点 C.外交取得重要成果 D.积极探索改革之路 9.西方学者伯里在主编《剑桥古代史》第一版时写道:“因为希腊罗马文明从西亚和埃及汲取了太多养分, 因此即使是叙述西方世界的古代史,也必须先写西亚和埃及,而非凯尔特人或日耳曼人的历史”。契合 上述材料主旨的论述是( ) A.两河流域与埃及滋养了古代西方文明 B.西亚与埃及对古代文明发展贡献最大 第 2页 C.古代东西方文明齐头并进、相互交融 D.人类历史的发展具有统一的内在规律 10.“14、15世纪,随着欧洲社会生产力的发展和生产技术的进步,资本主义生产关系逐渐发展起来,西欧 国家相继出现了具有资本主义性质的手工工场和商业活动,要求进一步扩大市场。”这一论述可以用于 说明( ) A.丝绸之路的开通 B.新航路的开辟 C.工业革命的开展 D.黑奴贸易兴起 11.1648年,欧洲诸国签订《威斯特伐利亚和约》。条约规定,“哈布斯堡皇室承认新教在神圣罗马帝国内 的合法地位,同时新教诸侯和天主教诸侯在帝国内地位平等”;“正式承认荷兰和瑞士为独立国家”。这 些规定的出台,对欧洲近代政治产生的主要影响是( ) A.促进了欧洲民族国家的形成 B.确立了教权与王权平等的原则 C.动摇了人们对基督教的信仰 D.根除了天主教派在西欧的势力 12.“很大的、不断扩大的市场,由于行会较早瓦解,由于对传统的条块农田的圈占,英国获得了充裕的流 动劳动力。”上述条件促使英国( ) A.开始了“羊吃人”的运动 B.较早实现了君主专制 C.掀起了工业技术的革命 D.进入工场手工业时代 13.1881年,苏丹爆发马赫迪起义。英国委任的苏丹总督戈登认为,人民的反抗斗争不仅仅“是由于一般 的宗教狂热……在更大程度上,是一个有关财产所有权的问题”。对马赫迪起义叙述正确的是( ) ①原因

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