1.3 远古的传说 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第3课 远古的传说 1.了解炎黄部落联盟、华夏族的形成及炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖。 2.掌握炎帝和黄帝的重要发明。 3.掌握尧、舜、禹的“禅让”。 4.了解“大禹治水”的故事并学习大禹治水的精神。 5.知道远古传说和史实的区别，学习分析辨别的方法。 学习目标 炎黄联盟 壹 (一) 神话传说与传说人物 一、炎黄联盟 你能说出我国哪些远古先民的神话传说? “盘古开天” “女娲补天” “后 羿射日” “伏羲画卦” “神农尝草” “夸父追日” “精卫填海” “愚公移山”等 神话传说是文字产生前通过口耳相传形式保存的故事，它不是完全真实的历史，但它反映了一定的真实历史信息。 炎帝 黄帝 一、炎黄联盟 黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。 后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落的军队在战鼓的激励下冲锋陷阵， 最终打败蚩尤。 蚩尤作乱，不用帝命，于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野。 ——《史记》 炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。 海外华人也以“炎黄子孙”自称 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 （1）从材料中可以看出华夏民族形成有什么特点？ 以华夏族为主体，由多民族融合而成 传说中炎帝和黄帝的发明 贰 二、传说中炎帝和黄帝的发明 说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜； 还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。 1、传说中炎帝的发明： 传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 琴瑟天文 2、传说中黄帝的发明： 传说中炎帝和黄帝的发明创造，反映出当时人们生活发生了哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？ 这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有根据的。 陶埙 骨笛 半坡遗址出土 河南舞阳出土 出土文物的印证 说说远古传说与真实历史之间的区别与联系？ 传说：在文字发明之前，人们口耳相传的具有一定历史性的故事。 史实：掌握确切证据，完全真实存在的客观事实。 区别与联系：传说中被考古资料证明的部分是可信的； 没有被证明的就是不可信的虚构内容。 尧舜禹的禅让 叁 相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力， 陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族结成联盟，尧、舜、禹依 次成为联盟的首领。 三、尧舜禹的禅让 当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人。 尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。 舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。 禹领导人们挖沟开渠，疏导洪水流向大海，最终制服洪水。 禹的父亲鲧曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没有成功，后被处死。禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾“三过家门而不入”，经过10多年的努力， 终于消除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。 从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神? 创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等。 1.(2022·西藏·1) 每逢清明时节，海内外华夏儿女纷纷相聚陕西，举行祭祖活动，以寄托念祖之情。被尊崇为中华民族人文初祖的是 （） A.尧和舜 B.炎帝和黄帝 C. 黄帝和蚩尤 D. 舜和禹 B 2.(2022·湖南常德·1)《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是 ( ) A.民族认同 B.华夷有别 C.民族差异 D.国家统一 A 3.下列对古代传说和历史史实的叙述，正确的是( ) A.远古传说是完全不可信的 B.我们可以完全相信远古传说 C.远古传说不等同于真实的历史，但却饱含着某些历史的真相 D.历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的 C 4. (2020 年山西)“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族( ) A.发祥地是黄河流域 B.交通便利，创造了众多的文明成就 C.由炎帝和黄帝创立 D.杂居相处，在不断交往中融合而成 D $