河南省部分地区2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷汇编：名著阅读

名著阅读 河南省鹤壁市2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题 3.名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)学到《〈诗经〉二首》的时候，老师建议读《经典常谈》中《〈诗经〉第四》的章节，小文同学不知道读什么内容，请你举例告诉他可以读什么，并说说为什么。 (2)人不是孤立地存在社会中，人的行为都与周围有千丝万缕的联系，或多或少会受到周围各种人的影响。请从《钢铁是怎样炼成的》所列的两个人物中任选一个，结合相关内容，谈谈他们对主人公产生的影响。 ①朱赫来 ②阿尔焦姆 我选的是(只填序号) 河南省焦作市2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题 5.一个好的书名，往往内涵卡高。 请仿照示例，解读《钢铁是怎样炼成的》书名。80字左右。 解读示例(《骆驼祥子》)： 祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重， 对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名"骆驼祥子"。 河南省商丘市2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题 5.根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。(4分) (1)下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 (2)“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。 河南省平顶山市叶县2022-2023学年八年级下学期期未考试语文试题 3.名著阅读。(4分) 《钢铁是怎样炼成的》与《名人传》两部名著的同一个关键词是坚强，请结合相关情节或事件简要分析。 河南省信阳市光山县2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题 3.名著阅读。 (4分) 有人说：“你是谁，决定了你的起点；和谁在一起，才决定你的终点。”下面名著中的人物，你会选择和谁在一起?请结合与人物相关的情节说说你的理由。 (1) 《骆驼祥子》中的曹先生 (2) 《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来 (3)《名人传》中的贝多芬 河南省郑州市惠济区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题 6.下面是本次“少年与成长”主题演讲活动的结束语：心中有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行 主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。 你认为《钢铁是怎样炼成的》这部名著中的哪个人物最适合在此时播放?请结合原著说说理由。(不少于80字)(4分) 河南省周口市西华县2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题 4. 名著阅读。 (共8分) (1)下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 (4分) (2) “钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断去除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请结合名著的具体内容，举出一例加以分析。 (4分) 名著阅读 河南省鹤壁市2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题 3.名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)学到《〈诗经〉二首》的时候，老师建议读《经典常谈》中《〈诗经〉第四》的章节，小文同学不知道读什么内容，请你举例告诉他可以读什么，并说说为什么。 (2)人不是孤立地存在社会中，人的行为都与周围有千丝万缕的联系，或多或少会受到周围各种人的影响。请从《钢铁是怎样炼成的》所列的两个人物中任选一个，结合相关内容，谈谈他们对主人公产生的影响。 ①朱赫来 ②阿尔焦姆 我选的是(只填序号) 3.(1)示例一：为了深入了解诗经的艺术之美。可以选择《〈诗经〉第四》这一章节中的关于《诗经》表现手法的部分进行阅读，深入了解赋比兴，建立课内和课外之间的联系，了解诗歌的艺术之美。示例二：为了体会“诗言志”的功能。可以选择本章节中一些经典名句去积累，如“如切如磋，如琢如磨”等，知道做学问做人的道理，深入体会“诗言志”的功能，提升语文素养。(读的内容2分，分析2分，其他答案言之成理即可，共4分) (2)示例一：选① 朱赫来在和保尔一起生活的时间里，他给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识。朱赫来不愧是保尔的精神导师，不仅引领保尔走上革命道路，而且每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁意志的革命英雄。例如朱赫来教会了保尔英国式拳击，使他在后来的战斗中发挥了作用。(在屠杀犹太人事件中，朱赫来给保尔讲革命道理，号召大家要团结起来，引导保尔参加革命。保尔受伤回家休养时，朱赫来鼓励他参加修筑铁路工作，并把自己的手枪送给保尔。) 示例二：选②