精品解析：河南省信阳市淮滨县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

2022--2023学年度八年级下期期末考试 语文试题 一、积累与运用（28分） 1. 阅读下面文段，完成下面小题。 亲爱的同学们，请用心走好每一步，在还未懂得人情shì（ ）故的年龄里，丰盈生命的背囊，在xuān（ ）嚷的世界里保持理性的缄（ ）默，在无涯的学海上，追寻梦想的踪迹。当我们追溯过去时，会发现在成长的故事里，虽然经历了无数挫（ ）折，但也获得许多人生的启示。 （1）给下列词语中的加点字注音。 缄（ ）默 挫（ ）折 （2）写出下面词语中拼音所对应的汉字。 人情shì（ ）故 xuān（ ）嚷 2. 默写填空。 （1）_____________，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》） （2）庄子在《北冥有鱼》一文中，借助大鹏直上表达了自己的志向，其中“_____________”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。 （3）白居易在《观刈麦》中描绘了割麦者的矛盾心理：“力尽不知热，但惜夏日长。”他的《卖炭翁》一诗中也有与此意相似的句子：“___________，____________。”这一“热”一“寒”，传达了他对劳动人民的同情。 （4）诗文寄情。“________________，______________。”在《关雎》中统摄全篇，表达了男子对女子的无限爱慕之情；“________________ ？_______________！”是韩愈《马说》中对统治者表达出的讽刺与愤慨之情。 名著阅读（任选一题作答）（4分） 3. 朱自清时时留意的《经典常谈》是一本写给中学生看的书，因此他格外重视这本书的通俗性。请比较下面的文言原文和《经典常谈》中的改写，分析朱自清写作《经典常谈》的妙处。 天汉二年秋，李广利将三万骑击匈奴右贤王于祁连天山，而使陵将其射士步兵五千人出居延北可千余里，欲以分匈奴兵……单于以兵八万围击陵军。陵军五千人，兵矢既尽，士死者过半，而所杀伤匈奴亦万余人。且引且战，连斗八日，还未到居延百余里，匈奴遮狭绝道，陵食乏而救兵不到，虏急击招降陵。陵曰：“无面目报陛下。”遂降匈奴。 （选自《史记·李将军列传》） 天汉二年，李陵奉了贰师将军李广利的命，领了五千兵，出塞打匈奴。匈奴八万人围着他们；他们杀伤了匈奴一万多，可是自己的人也死了一大半。箭完了，又没吃的，耗了八天，等贰师将军派救兵。救兵竟没有影子。匈奴却派人来招降。李陵想着回去也没有脸，就降了。 （选自《经典常谈·〈史记〉〈汉书〉第九》） 4. 有人说，苦难能锻炼一个人； 也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。 备选人物：保尔·柯察金（《钢铁是样炼成的》） 祥子（《骆驼祥子》） 5. 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是( ) ①而且这种现象越来越低龄化 ②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形窘境 ③汉字承载了中华民族的文明和智慧 ④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富 ⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 ⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象 A. ③⑥①⑤④② B. ③⑤④②⑥① C. ⑥①②③④⑤ D. ⑥②①④③⑤ 综合性学习（9分） 6. 中国“和”文化源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被尊为国家共处的原则。我市八年级某班开展“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参与完成下列任务。 （1）同学们搜集了关于“和”字材料，请你与他们一起解读。 材料一 和，相应也。 从口，禾声。 ——《说文解字》 材料二 “和”是 个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。 ——周汝昌《和谐之思》 根据以上材料和小篆的“和”字你了解了汉字的构造特点是： （2）同学们编写了一曲“和”字歌： 的日子年丰民和， 的百姓共享家和， _的邻里亲近祥和，_ _的儿女传承亲和。 你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是（ ） ①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美 A. ④②③① B. ②①④③ C. ③④①② D. ①④③② （3）同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。 新华社南京12月13日电中共中央、