2.3.人类认识地球运动的历史（课件）教科版科学六年级上册

2.3.人类认识地球运动的历史 课前准备 学习目标 1.知道“地心说”和“日心说”。 2.认识地球产生昼夜交替现象原因。 3.知道所有科学观点都需要众多证据的支持，养成证据意识。 4.体会科学成果来之不易，对科学探索产生浓厚兴趣。 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球围着太阳转 太阳不动， 地球自转 地球围着太阳转，同时地球自转 昼夜交替现象的解释有多种可能，事实究竟是怎样的？ 聚 焦 探索一 了解人类认识地球运动的历史 浑天说 盖天说 中国古代 托勒密 探索一 了解人类认识地球运动的历史 中国古代 约100年 公元前 4世纪 地心说 亚里士多德 探索一 中国古代 公元前 4世纪 约100年 1522年 麦哲伦 麦哲伦环球航行路线图 了解人类认识地球运动的历史 哥白尼 探索一 中国古代 公元前 4世纪 约100年 1522年 1543年 日心说 了解人类认识地球运动的历史 探索一 中国古代 公元前 4世纪 约100年 1522年 1543年 1610年 伽利略用望远镜观察到木星的卫星绕木星旋转 了解人类认识地球运动的历史 探索一 中国古代 公元前 4世纪 约100年 1522年 1543年 1610年 1851年 傅科用摆的实验证明了地球在自转 了解人类认识地球运动的历史 尤里·加加林乘坐宇宙飞船看到地球全貌 探索一 中国古代 公元前 4世纪 约100年 1522年 1543年 1610年 1851年 1961年 了解人类认识地球运动的历史 探索一 中国古代 公元前 4世纪 约100年 1522年 1543年 1610年 1851年 1961年 人造卫星 空间站 了解人类认识地球运动的历史 探索一 中国古代 公元前 4世纪 约100年 1522年 1543年 1610年 1851年 1961年 2022年 了解人类认识地球运动的历史 托勒密 地心说 探索一 哥白尼 日心说 VS “地心说”与“日心说” 托勒密 1.地球是球形的。 探索一 2.地球处于宇宙的中心，静止不动。 3.日月星辰都围绕地球转动，并且每天做一次圆周运动。 “地心说”主要观点 哥白尼 1.宇宙是球形的，地球是球形的。 探索一 2.地球绕轴自转，24小时自转一周。 3.太阳不动，处在宇宙中心，地球及其它行星都围绕太阳做圆周运动。 “日心说”主要观点 探索二 相同点：地球是球体 对比“地心说”“日心说”异同 船桅灯慢慢消失 麦哲伦环球航行 地球照片 不同点一：谁是宇宙中心 探索二 地心说 日心说 地球 太阳 对比“地心说”“日心说”异同 探索二 不同点二：地球运动方式 地球静止不动 地心说 日心说 地球绕轴自转，24小时自转一周 对比“地心说”“日心说”异同 探索二 不同点三：谁围绕着谁转 日月星辰绕地球转 地心说 日心说 地球及其他行星绕太阳转 地球 太阳 对比“地心说”“日心说”异同 探索二 找出“地心说”“日心说”的相关证据 学说名称 不同点 谁是宇宙中心 地球的 运动方式 谁围绕谁做圆周运动 “地心说” “日心说” 地球 太阳 静止不动 绕轴自转，24小时转动一周 日月星辰围绕地球做圆周运动 地球及其他行星围绕太阳做圆周运动 探索二 学说名称 谁是宇宙中心 “地心说” “日心说” 地球 太阳 找出“地心说”“日心说”的相关证据 探索二 学说名称 地球的 运动方式 “地心说” “日心说” 静止不动 绕轴自转，24小时转动一周 找出“地心说”“日心说”的相关证据 探索二 学说名称 谁围绕谁做圆周运动 “地心说” “日心说” 日月星辰围绕地球做圆周运动 地球及其他行星围绕太阳做圆周运动 找出“地心说”“日心说”的相关证据 探索二 学说名称 谁围绕谁做圆周运动 “地心说” “日心说” 日月星辰围绕地球做圆周运动 地球及其他行星围绕太阳做圆周运动 找出“地心说”“日心说”的相关证据 探索二 学说名称 不同点 谁是宇宙中心 地球的 运动方式 谁围绕谁做圆周运动 “地心说” “日心说” 地球 太阳 静止不动 绕轴自转，24小时转动一周 日月星辰围绕地球做圆周运动 地球及其他行星围绕地球做圆周运动 “地心说”证据不充分 “日心说”较为正确 找出“地心说”“日心说”的相关证据 地球和太阳的运动状态 地球绕太阳转。 地球绕地轴自转。 地轴是倾斜的。 地球自转一周的时间是24小时。 小 结 地球和太阳的运动状态 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球围着太阳转 地球自转 地球围着太阳转， 同时地球自转 √ × × × 小 结 你能根据地球的运动状态设计模拟实验， 再次观察验证吗？上节课的模拟实验有