阅读理解专项作业：课内阅读卷（二）-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

阅读理解专项作业：课内阅读卷（二）-小学语文三年级上册统编版 课内阅读理解 ①于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，高兴地说（　　　　）这下好了（　　　　）我总算找到了一根够长的绳子（　　　　） ②胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。 ③眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说:“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。 ④当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了!” ⑤是的，胡萝上先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。 1．给第一段加上标点符号。 2．预测故事情节。 （1）读了第①段，我预测后面的情节是: 。 （2）读了第②段，我预测后面的情节是： 。 3．大家为什么都说胡萝卜先生的胡子确实太棒了？ 课内阅读。 《搭船的鸟》（节选） 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 4．读第1自然段画“ ”的句子，用“ ”在文中找出答案。 5．默读第2自然段，完成练习。 （1）这段话主要写 。 （2）用“○”圈出描写翠鸟动作的词语。 （3）从圈画的这些动作中，我体会到（   ） A．翠鸟非常美丽。 B．翠鸟是潜水高手。 C．翠鸟捕鱼时动作敏捷。 D．翠鸟肚子饿得慌。 （4）回顾以前对事物仔细观察所得，请你写一句含有一连串动词的句子。 阅读课内片段，学习写作方法。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 6．“我”观察蒲公英是有顺序的，这顺序是从哪几个词里体现出来的呢？ 7．读一读文中画横线的句子，这是一个 句，把 比作了 。 8．第2自然段连用了两个 句，充分表现出“我”对草地和蒲公英的 之情。 9．通过阅读选段，我们知道了蒲公英的变化规律，这是“我”的观察所得。吸引“我”仔细观察蒲公英的花变化的原因是 （      ） A．草地上的颜色发生了很大的变化。 B．蒲公英的花就像手掌一样。 C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 D．“我”要路过草地去钓鱼。 10．习作要素只要细心观察，我们也能像文中的小朋友一样发现很多事物的变化。你还知道哪些事物的变化？试着写一例。（例如：水莲早晚的不同状态，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头。） 课内阅读。 《富饶的西沙群岛》（节选） 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹□有的头上长着一簇红缨□有的周身像插着好些扇子□游动的时候飘飘摇摇□有的眼睛圆溜溜的□身上长满了刺□鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 11．请给文中的里加上合适的标点。 12．语段主要是从 和 这两方面来写鱼的，具体介绍了 种形态的鱼。 13．这段话是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出来。 14．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话说明 。 课内阅读。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 15．这部分内容主要是写