阅读理解专项作业：课内阅读卷（一）-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

阅读理解专项作业：课内阅读卷（一）-小学语文五年级上册统编版 阅读课内片段，完成练习。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 1．用波浪线画出选文的中心句。 2．选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确选项后面打“√”。 ①雪白的蓑毛(   )    ②流线型的身体结构(   ) ③铁色的长喙(   )    ④青色的脚(   )    ⑤它的常见(   ) 3．下列选项中与画“____”的句子意思不同的一项是(   )。 A．恰到好处 B．恰如其分 C．不温不火 4．结合课文，下列哪些词语能形容白鹭呢？(   ) ①朴素   ②高贵   ③华丽   ④平凡   ⑤高洁 A．①④⑤ B．②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④ 5．本文要赞美的是白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？ 阅读。 落花生（节选） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辩  分辨）出来它有没有果实，（必需  必须）挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 6．用“——”画出选段括号里使用正确的词语。 7．选段主要写了一家人 的情景。结合课文内容可知，姐姐、哥哥和“我”分别从花生的 、 、 这三个方面来发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的 。 8．父亲在谈论花生的时候，将花生与桃子、石榴、苹果进行了 ，揭示了花生 的品格。 9．下列名言中与画线句子意思相同的一项是（    ） A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。 B．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 C．一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 D．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。 课内阅读。 桂花雨 （节选） 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 10．文中有两句是对“我”的语言描写，第一句应读出( )的语气，第二句应读出( )的语气。 A．亲切       B．兴奋       C．期待       D．赞 11．下列对第一自然段的概括，最合适的是（     ） A．盼望摇花 B．母亲摇花 C．摇花之乐 D．花雨之大 12．文中哪些地方让“我”感受到了摇花的快乐？ 13．人们都说“八月桂花香”，为什么作者却说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”呢？ 课内阅读 搭石（节选） 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去（难免  难道）会活动，走得快才容易保持（平稳  平衡）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（    ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（  ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么协调（ tiáo  diào）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾（yàn   yàng）漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 14．用“√”在括号里选择正确的读音或词语。 15．在文中空白括号里填上适当的关联词。 16．解释下列四字词语。 协调有序： 人影绰绰：