河南省部分地区2022-2023学年七年级下学期期末语文试卷汇编：文言文阅读

文言文阅读 河南省开封市2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试卷 阅读下面两个语段，完成14——17题。(共9分) (一)板印书籍，唐人尚未盛为之。 自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：(A)用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧今坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 欲印，则以一铁范置饮板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 (B)若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就 。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以箪火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若爝土，(C)用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 (沈括《活板》) (二)蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敲布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下成称“蔡侯跃” (节选自范晔《后汉书》) 注：①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣：双丝的细绢。④造意：想出一个主意。 14.下列选项中加点词语意思都相同的一项是( )(2分) A.唐人尚未盛为之 其印为余群从所得 B.自冯瀛王始印五经 乃密布字印 C.莫不精工坚密 自是莫不从用焉 D.持就火炀之 瞬息可就 15.阅读语段(一)中的三处画线句，选出其翻译和理解全都正确的一项( )(2分) A.用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 翻译：用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。 理解：说明活字的制作过程。运用作比较的说明方法，形象说明了活字比较薄，占有的空间小，容易存储和保管。 B.若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神造。 翻译：如果只印两三本，不能算是简便：如果印几十乃至成百上千本，那就极其快了。 理解：运用作比较的说明方法，突出了活板印刷数量越多，印刷效能越高的优势。 C.用讫再火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 翻译：印完后再用火一炮，使药物熔化、用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，完全不沾染药料。 理解：“拆版”是活板排版的最后一道工序，拆板时需要再抹上其它特殊的药物来完成。 16.阅读语段(一)，请举例解说活字印刷术“活”的具体表现。(总说或详说一处均可)(2分) 17.结合以上两语段的结尾句，简析两位作者是如何肯定这些发明创举的 (3分) 河南省鹤壁市2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试题 (一)阅读下面两个文段，完成13—16题。(共11分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (节选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！ (节选自周敦颐《爱莲说》) 13.下列说法错误的一项是(2分) A.“鸿”字，汉语词典解释基本词义有：①大雁，②大，③书信，④姓。【甲】文中“谈笑有鸿儒”中的“鸿”指的是“大”的意思。 B.“素不相识”“素昧平生”中的“素”都是指“平素”“向来”的意思，因此推断“可以调素琴”中的“素”也是“向来”的意思。 C.“蕃”，《说文解字》解释为：草茂也，引申为“众多”。由此可知，“可爱者甚蕃”中“蕃”的意思为“多”， D.“精益求精”中的“益”是“更加”的意思，据此推断，“香远益清”中的“益”也是“更加”的意思。 14. 翻译文中画线句子。(2分) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 15. 【甲】文中说“可以调素琴，阅金经”，又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，是否矛盾，为什么?(3分) 16. 托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体的“物”上，“物”便具有了某种象征意义，表达作者的志趣、意愿或者理想的寄托。请你分别分析两篇