除法估算（导学案）-三年级下册数学人教版

2.11 除法估算 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过独立学习课本27页例8，理解在具体的情境中用估算解决 问题。 2.通过小组交流和老师讲评，掌握一位数除多位数的估算方法。 【教学重难点】 重点：理解在具体的情境中用估算解决问题。 难点：掌握一位数除多位数的估算方法。 【导学流程】 1、 基础感知 预习课本27页例8，完成如下问题。 1. 从图中，你知道了哪些信息？要解决什么问题？ 2. “装得下吗？”是什么意思？需要精确计算吗？为什么？ 3. 要求18个纸箱，装得下吗？怎样列式？有几种方法？ 4.算一算：多少个纸箱才能装下？ 2、 应用新知 1.李爷爷家的果园共收获了242个鸭梨。如果每袋装4个，大约可以装多少？ 2.同学们做了272朵花,准备每9朵扎成一束。这些花大约可以扎多少束？ 3.7只啄木鸟一天一共吃了278只害虫，平均每只啄木鸟一天大约吃多少只害虫？ 2.12 整理和复习 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过独立学习，掌握除数是一位数的除法的计算方法，并用除法解决问题。 2.通过小组交流和老师讲评，整体把握除数是一位数的笔算方法。 【教学重难点】 重点：掌握除数是一位数的除法的计算方法，并用除法解决问题。 难点：整体把握除数是一位数的笔算方法。 【导学流程】 一、基础感知 思考：第二单元都学了哪些内容。 1. 举例:一位数除整十、整百、整千的算式。 2. 举例：一位数整除几十几的算式。 3. 一位数除两、三位数 129÷3= 4. 如何验算除法？没有余数除法的验算？有余数的除法的验算？ 225÷5= 5.商中间或末尾有0的除法 615÷3= 630÷3= 6.除法的估算。 205÷3≈ 899÷3≈ 452÷9≈ 二、应用新知 1.完成课本31页第1题。 2.小军家到学校有500米。他每天上学大约要走8分钟，他每分钟大约走约走几十米？ 3.估一估，谁打字的速度快？ 明明3分钟打字89个。兰兰4分钟打字161个。 学科网（北京）股份有限公司 $