12《盘古开天地》（同步练习）统编版语文四年级上册

第12课《盘古开天地》同步练习 一、基础积累 1．看拼音，写词语。 （1）爷爷jié jìn quánlì( )劈开了木桩。 （2）小鹿在mào shèng( ) 的草地上bēn păo( ) 着，lèi( ) 得气喘吁吁。 （3）为了 zhī chēng( )起整个身体，大象 huǎn màn( ) 地卷起鼻子。 （4）他的xuè yè( )变成了奔流不息的江河，他的汗水变成了zī rùn( )万物的雨露。 2．比一比，再组词 宗( )    夜( )    肌( )    掌( ) 踪( )    液( )    肢( )    撑( ) 3．按要求写词语。 （1）形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个( )和( )，你还能写出其它的吗？       （2）仿写词语。 ABB式词语：黑乎乎           含有天地（反义词）的成语：顶天立地        4．填写量词。 一 微光          一 柱子          一 巨响 一 太阳          一 明月             一 缝隙 5．读句子，回答问题。 （1）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 ①这句话中的“ ”体现了盘古身材之高大，“ ”字写出了盘古为了使天和地分开做出的努力。 ②这句话运用了 的修辞手法，把盘古比作 ，由此你可以联想到形容人物形象高大的成语是 。 （2）伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 这句话是本文的中心句，总结了盘古的丰功伟绩，结合全文，说说作者为什么用“伟大”来形容盘古。 6．结合句子，说说加点词语的意思。 （1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 混沌： （2）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 巍峨： 7．按要求写句子。 ①传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思） ②今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们 （把这些词语组成一句通顺的话） ③天地被盘古分开了。（改为“把”字句） ④人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子） 8．中国古代神话故事凝聚了我国古代劳动人民丰富的智慧，这些生动的故事代代相传，你能把最近读过的一个神话故事用一段话讲清楚吗？ 要求：把故事的起因、经过、结果交代清楚。 二、阅读理解 （一）课内阅读理解。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 9．用“ ”从片段中画出两处你认为神奇的地方。 10．看例句有什么特点。用“ ”从片段中画出两处相似的句子。 例：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 11．联系课文内容，说说你心目中盘古是什么样子的。（      ）（选三项） A．盘古勇敢无畏，甘愿奉献，用他的整个身体创造了世间万物。 B．盘古为了