第六单元第七课时《9的乘法口诀练习》(课件+教案)人教版数学二年级上册

2023-07-23
| 2份
| 18页
| 113人阅读
| 0人下载
精品

内容正文:

人教版数学二年级上册 第六单元表内乘法(二)《9的乘法口诀练习》 教学设计 教学内容 9的乘法口诀练习课 教 学 目 标 课标要求:能熟练地口算表内乘法。经历与他人交流各自算法的过程。 1、使学生能够熟练运用9的乘法口诀进行计算。流利地背出1—9的乘法口诀,解决一些生活的计算问题。 2、能够正确而比较熟练的运用9 的乘法口诀。 3、引导学生对数学信息的收集、分析,进一步强化学生解决问题的能力。 学情分析 学生的思维仍处于形象思维为主的阶段,但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。在兴趣浓厚的状态下,学生有了较强的自信心和强烈的表现欲望。学生们基本上对乘法口诀已经有所了解,对有几句口诀学生已经非常熟悉,但学生对于口诀的含义的是不理解的。 教学重点 进一步巩固表内乘法口诀,达到比较熟练的掌握。 教学难点 用乘法解决简单的实际问题,发展学生解决问题的能力。 教学关键 熟记9的乘法口诀 教学准备 课件 口算卡 课 时 1课时 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 一、复习旧知 二、基础练习 小朋友前面我们已经学习了有关9的乘法口诀,今天老师要和大家一起来复习有关的知识。 1、完成课本第86页第5题。说一说是用哪句口诀进行计算的。 2、完成第7题:在书上填出所缺的文字,将口诀补充完整。选择一句口诀说出可以列出什么乘法算式。(要求列出两个乘法算式。) 3、完成第8、9题, 4、完成课本第6、10题。 明确学习任务 完成练习,交流改正 按要求完成 观察图意,说出图意 列出算式,交流并改正 小组合作完成 小组内提问,然后全班交流 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 3、 拓展应用 四、课堂总结 五、布置作业 1、出示第12题图:观察图,你发现了什么?你能提出哪些数学问题?2、第13题: 让学生用几个几的知识来描述存在的数量关系,并根据算式计算说说自己是怎样想的,巩固对几个几的理解。 3、第14题: (1)小组讨论交流理解题意,找出规律。 (2)怎样计算,说出道理。 通过今天的学习,我们又学会了什么? 第82页练习二十,第7题。 理解题意独立完成 小组讨论 交流订正 谈收获 板 书 设 计 9的乘法口诀练习 练习题略 教 学 反 思 学科网(北京)股份有限公司 $9的乘法口诀练习 小学 / 数学 / 人教版 / 二年级上册 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 9的乘法口诀练习: 基础练习 拓展应用 复习旧知 教学环节 课堂总结 布置作业 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 一( )得九 三九( ) ( )九四十五 八九( ) 七( )六十三 ( )九八十一 四( )三十六 二九( ) 把口诀填完整。 复习旧知 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 9的乘法口诀有

资源预览图

第六单元第七课时《9的乘法口诀练习》(课件+教案)人教版数学二年级上册
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。