2024届高考语文复习：诗歌鉴赏专题 意境 课件21张

备战新高考 新高考专题 专题：诗歌鉴赏专题--意境 提问方式 1、这首诗(或者某一联、两联)营造了一种怎样的意境或氛围?请从·‘景”与”情”的角度来赏析这首诗歌?提问变体 2、这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?这是一种最常见的题型。答题时景、情、境三个方面三方面缺一不可。 3、这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? 一、常见题型 ①描绘诗中展现的图景画面。 应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。(这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。) ②概括景物所营造的氛围特点。 应在描草出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。 ③作者的思想感情。 根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。(切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 二、答题步骤及思路切入点 1.雄浑壮丽、开阔苍凉、高远辽阖、雄伟壮阔、高旷壮阔、苍凉、雄浑、苍茫、辽阁、高远、深远 2.幽清明净、和谱静谧、恬静自然、虚幻飘渺、安谧闲静、幽静深寂、恬静优美、主谧、膜胧、空寂、寂静、 3.凄清暗淡、萧条惨淡、孤独凄凉、孤寂冷清、萧瑟凄凉、肃杀荒寒、荒凉、冷寂、肃穆、沉郁忧愁 4.淳朴自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快、恬淡闲适，清新明丽、清远含蓝 5.繁华、热闹、高亢、雄奇瑰丽、富丽堂皇、慷慨激昂、华美壮丽 三、诗歌意境用语 供两两组合的词 宏阔 ——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、幽远细腻 ——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、静美繁复—整丽、热烈、高亢、繁华、喧闹 清冷 —晓港、边茫、塞蕊、莲冬、荒凉、途家、荒芜、密朴、清丽(清新明丽)、恬溢、\遗洁、曲健 三、诗歌意境用语 常见意境术语举例 雄浑雄奇，如“大漠孤烟直，长河落日圆”; 幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”; 沉極孤愁，如“野旷天底树，江清月近人” ;和谐静说，如“渡头余落日，墟里上孤烟”; 开阔苍凉，如“千峰里，长烟落日狐城闭”; 高远辽阔，如“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”。 深远绵逃，如“孤饥远影碧空尽，唯见长江天际流。” 三、诗歌意境用语 阅读下面这首宋诗，完成小题。 病后登快哉亭① 贺铸 经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。 登快阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 【注】①快哉亭：位于彭城(今徐州)东南，本诗是诗人被贬徐州病后所作。②黄华：菊花。 习题 1.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.贺诗与黄诗都以登楼抒情，贺诗以“病后”登楼引发愁情，黄诗以“了却公事”引发快意。 B.贺诗“倚楼”黄诗‘倚晴”,黄诗用“倚”字虚实相兼地展现了快阁之上的“晚晴”美景。 C.贺诗与黄诗都以对美酒的贪恋和青睐来消解愁情，黄诗以典故表达了知音难寻的落寞无奈。 D.黄诗尾联以与鸥鸟相伴来表达归隐之志，贺诗的尾联亦如此，借负菊花之约表达归隐之志。 2.同样登高望远，贺诗的颈联和黄诗的颔联在意境营造和情感表达上有何不同?请简要分析。 习题 【答案】【小题1】D 【小题2】贺诗颈联以斜阳、暮鸦、衰草、荒城等为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境，透露出诗人的悲凉失意之恨；黄诗颔联描写了落木、千山、天空、江月等景物，营造出高远壮阔的意境，寄寓了诗人投身自然的喜悦之情。 【解析】【小题1】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D."借负菊花之约表达归隐之志"错。贺诗尾联"故园又负黄华约，但觉秋风发上生"即景抒情，写作者自己辜负了故乡亲友赏菊之约，令人伤怀，秋风吹白了霜鬓，满是"白发生头未得归"的思乡惆怅。据此看出未表达归隐之情。 故选D。 习题 【小题2】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 "鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城",意思是乌鸦带引斜阳日光投进古寺，草儿带引野外景色进入荒城，鸦投古刹，是黄昏时万物栖息的典型景象；而落日斜晖，又隐隐约约透露出诗人“时不我与"的迟暮之感。结合注释“诗人被贬职徐州病后所作”的写作背景理解，颈联借景抒情(寓情于景、情景交融),在斜阳、荒草中融入萧瑟、凄迷的意境，寄托了诗人的迟暮之感与怀乡思乡的情绪和落拓不遇的身世之感。 "落木干山天远大，澄江一道月分明",意思是远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大。朗朗明月下澄江淙淙流过，月光下显得更加空明澄澈，描绘的是一幅