第一单元（单元测试）-统编版语文六年级上册

“触摸自然”文学阅读与创意表达 班级：______ 姓名：_________ 一、课前预学 任务一：积累字词。认真阅读本单元课文三遍，圈画出本课词语，读本单元的生字、词语，读不准的多读几遍。完成以下作业： （1） 本单元中，我最想提醒读音的字有 ，我打算带大家读一读；最想带着大家写一写的字有 我会提醒大家注意 ；我理解的词语有 。 （二）抄写下列的词语。 绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 衣裳 彩虹 马蹄 热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 会心 微笑 陈列 豆腐 稍微 宅院 幽雅 伏案 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 浑浊 笨拙 眼帘 参差 单薄 照耀 文思 梦想 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 迷蒙 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 缀满 品德 喜鹊 鸣蝉 __________________________ __________________________ 二、课中导学 （一）下列加点字的注音全有错误的一项是（       ） A．低吟（yín） 勾勒（lè） 拨转（zhuǎn） B．豆腐（fu） 蒙蔽（méng） 蒙古包（méng） C．参差（cēn cī） 浑浊（zhuó）  笨拙（zhuō） D．摇曳（yè） 馥（fù）郁  琼（qióng）浆  (二 )读拼音，写同音字。 [què] 忘_______  喜_______ 的_______  麻_______ [chán] _______鸣  _______绕 嘴_______  _______联 [dé] 品_______   _______到 _______行  _______分 （三）梳理课文主要内容。 课题 主要内容 草原 《草原》作者________，原名__________，被誉称为“_____________”。作品有话剧《_________》《__________》，小说《_________》《__________》等。 课文主要描绘了哪几个画面？ 丁香结 《丁香结》一文作者________从__________、__________、__________、姿态等方面描写丁香花，赋予了丁香灵动优雅、_____________、_____________的品格。 我知道关于丁香的诗句有：____________，____________；_______________，____________。 古诗词三首 《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是_______著名文学家、书法家、_____谪居杭州期间创作的组诗，字______，号__________，世称_____。他与其父_____，其弟_____，并称为______________。 《宿建德江》作者是____朝诗人__________，诗中描写了诗人暮宿建德江畔所见的江边夜景，抒发了自己_____________的感情。 《西江月·夜行黄沙道中》作