1.1 我与社会 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

新知导入 教育部：研学旅行将纳入中小学教育计划 第一课：丰富的社会生活 第一框：我与社会 说课：这次... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2 教学目标 道德修养：感受社会生活，学会承担社会责任。 健全人格：能够换位思考，学会处理个人与社会的关系。 责任意识：通过阅读感悟、亲身实践，提高适应社会、参与社会的能力，培养责任意识。 健全人格：通过小组讨论、调查分析，理解个人与社会的相互依存的关系，理解社会化的含义，懂得应充分利用社会提供的条件实现个人成长，培养健全人格。 教学重难点：个人与社会的关系 3 自学目标 我们可以通过哪些方面感受到社会生活？ 01 02 个人与社会的关系是什么？ 03 04 主要的社会关系包括哪几种？ 感受社会生活具有什么意义？ 1 PART ONE 感受社会生活 5 新知讲解 板块一：感受社会生活 观看图片，分享感受：你最喜欢哪种社会场景，为什么？ 新知讲解 拓展与延伸： 社会，即是由人与人形成的关系总和。人类的生产、消费娱乐、政治、教育等，都属于社会活动范畴。 我们可以通过哪些方式感受社会生活 关心国家大事 去书店看书 去旅游 参加社会实践活动 观看电视剧 看电影 8 9 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？（P3页） 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 我们的社会生活绚丽多彩。 感受： 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？请进行补充…… 走进农村，我感受到…… 走进工厂，我感受到…… 走进商场，我感受到…… 登高望远，我看到整个城市，感受到…… 乘坐高铁，我感受到…… 走进博物馆，我感受到…… 十一观看阅兵式，我感受到…… 观看升旗仪式，我感受到…… 参加夏令营，我感受到…… 感受到社会生活是绚丽多彩的 感受社会生活有什么意义呢？ 3、感受社会生活有什么意义？ ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； 11 你参加过这些活动吗？ 社会实践 看望老人 防控疫情志愿活动 ②会更加关注社区治理，并献计献策。 2023热点新闻 观看升旗：热爱祖国之情油然而生； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之 分忧。 小华暑假里经历的“大事” 小明假期里的“大事”——新闻简报 （3）“家事国事天下事，事事关心”我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 一、感受社会生活 3、感受社会生活的意义：（p4） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ②更加关注社区治理，并献计献策； ③更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 佩洛西窜台解放军绕台军演 社会 交往 社会 关系 社会 经验 本领才干 形 成 积 累 增 长 2.感受社会生活的意义 ①人们在社会交往 中形成了各种 社会关系。 ②随着身体的成长、智力的发展、 能力的提高，我们的社会生活空间 不断延展，我们会与越来越多的人 打交道，对社会生活的感受越来 越丰富，认识越来越深刻。 ③我们会更加关注社区 治理，并献计献策； 会更加关心国家发展， 或为之自豪， 或准备为之分忧。 社会生活使我们变得越来越成熟! “个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸” 我们都是社会的一员 2 PART ONE 18 新知讲解 “大网”与“结点”：《每个人都了不起》 在社会生活中我们会与父母、老师、公交司机等很多人产生各种各样的关系，绘制自己的社会关系网络图。个人与社会的关系是怎样的？ 思考：我们应该如何理解每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”？ （1）个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 在学校：他是学生 在国家：他是人大代表、领袖 在莫斯科：他是朋友 在家庭：他是子女、父亲、丈夫 （1）个人是社会的有机组成部分，人离不开社会。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、个人与社会的关系？ 社会上有几种主要的社会关系呢？ （1）血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。 感受社会生活 二、我们都是社会的一员 （2）地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 感受社会生活 二、我们都是社会的一员 （3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成