1.1 我与社会 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

新知导入 教育部：研学旅行将纳入中小学教育计划 第一课：丰富的社会生活 第一框：我与社会 说课：这次... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3 教学目标 素养目标：明确积极参与社会生活的重要性，树立参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。 能力目标：明确人的身份是在社会关系中确定的，提高适应和参与社会生活的本领与能力。 知识目标：理解人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系，个人是社会的有机组成部分。 我们可以通过哪些方面感受到社会生活？ 01 02 个人与社会的关系是什么？ 03 04 主要的社会关系包括哪几种？ 感受社会生活具有什么意义？ 学习导航： 新知讲解 PART 01 感受社会生活 新知讲解 板块一：感受社会生活 观看图片，分享感受：你最喜欢哪种社会场景，为什么？ 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作 走进农村，我们看到农民在田间劳作 8 阅读报纸杂志、看电视、上网查询 、 日常观察、社会调查活动、 参加社会实践活动、旅游、 社会服务活动等。 了解社会生活的方式： 01 04 03 02 ①参与社会实践活动。 ②进行社会调查。 ③阅读报纸、收看电视、上网查询、旅游等等。 1.说说我们了解社会生活的方式有哪些？ 12 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？请进行补充…… 走进农村，我感受到…… 走进工厂，我感受到…… 走进商场，我感受到…… 登高望远，我看到整个城市，感受到…… 乘坐高铁，我感受到…… 走进博物馆，我感受到…… 十一观看阅兵式，我感受到…… 观看升旗仪式，我感受到…… 参加夏令营，我感受到…… 感受到社会生活是绚丽多彩的 感受社会生活有什么意义呢？ 15 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等。 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 新知讲解 张桂梅：大山女孩的光 社会实践：宣传垃圾分类 暑假期间：参观、学习党史 ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； 面对这些现象，你有什么感受？又可以做什么？ 愤慨 无奈 ①自已以身作则，自觉遵守社会规则。 ②向小区管理处反映情况，加强管理。 ③向政府建言，出台相关条例进行管理。 ②更加关注社区治理，并献计献策； 2023热点新闻 观看升旗：热爱祖国之情油然而生； 小华暑假里经历的“大事” 小明假期里的“大事”——新闻简报 （3）“家事国事天下事，事事关心”我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 一、感受社会生活 3、感受社会生活的意义：（p4） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ②更加关注社区治理，并献计献策； ③更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 佩洛西窜台解放军绕台军演 社会 交往 社会 关系 社会 经验 本领才干 形 成 积 累 增 长 我们都是社会的一员 02 课堂活动：你知道下面的两个故事的吗？和同学一起回忆下情节，并回答问题。 《狼孩的故事》 《鲁滨逊漂流记》 讨论并回答：狼孩最后的结局是什么？鲁滨逊为什么想要离开荒岛？又为什么能够成功离开荒岛？ 答案与提示： ①狼孩的成长因脱离人类社会的而无法融入，不具备社会人的能力，最终死去。告诉我们人的生存和发展离不开社会。②鲁滨逊想念亲人和社会生活的美好。他凭着强韧的意志与不懈的努力，以及此前在人类社会中学习的各种技能，最终回到了家乡。 在社会生活中我们会与父母、老师、公交司机等很多人产生各种各样的关系，绘制自己的社会关系网络图。个人与社会的关系是怎样的？ 思考：我们应该如何理解每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”？ （1）个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 在学校：他是学生 在研究所：他是老师 在两会：他是政协委员 在家庭：他是丈夫，是长辈 ②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 在科学界：他是伟大的科学家 在医院：他是患者 他是谁？ 为什么同一个人身份不同？ 26 ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4. 个人与社会的关系？ ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。