第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 练习--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 练习 1. 16世纪，英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期，英语已扩展到英国的殖民地。第二次世界大战后，英语被称为语言的“日不落帝国”。此现象主要源于英国进行(　　) A. 圈地运动 B. 殖民扩张 C. “光荣革命” D. 工业革命 2. 下图所示现象与19世纪末20世纪 19世纪末英、法、俄瓜分殖民地面积(km2) 初发生的民族独立运动之间，构成了(　　) A. 原因与结果的关系 B. 史料与史观的结合 C. 工业与市场的割裂 D. 垄断与干预的对抗 3. 下图描绘了19世纪末20世纪初美国对拉美国家实行的政策，这一政策应是(　　) A. 大棒政策 B. 金元外交 C. 中立政策 D. 殖民政策 4. 独立以后，除巴西以外的拉丁美洲国家，都建立了共和国。下列各项 中对这些国家状况的描述不恰当的是(　　) A. 普遍实行军事独裁统治 B. 受到西班牙和葡萄牙的控制 C. 政治经济发展停滞不前 D. 面临着继续民族民主革命的艰巨任务 5. 1908年，孟买总罢工成为20世纪初印度人民反英斗争的高潮。这次罢工的导火索是英国殖民当局逮捕了(　　) A. 提拉克 B. 阿拉比 C. 孟尼利克二世 D. 圣马丁 6. 1876年，埃及统治者颁布命令，成立由14个西方国家组成的“混合法庭”。混合法庭可处理各国侨民与埃及人民之间的纠纷，有权指导埃及政府的施政。这一措施(　　) A. 推动了埃及司法独立 B. 说明埃及已沦为西方国家共同管理的殖民地 C. 加剧埃及的民族危机 D. 说明阿拉比反英起义沉重打击了埃及旧势力 7. 曾经用来掌握群众的马赫迪主义逐渐被失望的群众抛弃，小生产者固有的分散性、狭隘性、盲目狂热性逐渐暴露出来，造成了严重后果。材料评论的事件发生在(　　) A. 埃塞俄比亚 B. 印度 C. 苏丹 D. 伊朗 8. 1809年，阿根廷牧场主的代言人认为，因为西班牙诸省不能消费阿根廷的农产品而导致农产品的浪费，因为西班牙海军无力将该国丰富的产品运出去而导致产品烂在仓库里。这反映出的实质问题是(　　) A. 西班牙没有能力管理殖民地经济 B. 殖民地经济水平已超过西班牙 C. 殖民地希望西班牙有一支强大海军 D. 拉丁美洲独立运动的动机是独立发展经济 9. 右侧为1917年墨西哥宪法制定过程中代表群体分类图，据此可知(　　) A. 底层革命群众掌握政治话语权 B. 军人掌握了政权并实行独裁统治 C. 西班牙殖民者仍然控制着政局 D. 知识精英积极参与墨西哥近代化 10. 1876年9月，比利时国王利奥波德二世在布鲁塞尔召开了有比、英、法、德、意、葡等国参加的会议，成立了“国际考察和开发中非协会”，并在各国设分会，确定了各分会在非洲建立据点的范围，与会各国互相保证在上述地区有“行动的自由”。这次会议(　　) A. 意图为列强瓜分非洲做准备 B. 有利于非洲社会的全面发展 C. 解决了殖民国家之间的矛盾 D. 导致世界殖民体系最终形成 11. 伊朗在立宪革命期间颁布了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，触动了伊朗几千年来极端专制的封建制度，限制和约束了国王的权力，对封建政治制度进行了初步改革。这表明伊朗立宪革命(　　) A. 具有强烈的资产阶级民主色彩 B. 推翻了伊朗几千年的封建制度 C. 赢得了近代伊朗的民族独立 D. 建立了资产阶级民主共和国 12. 1889年，法国开始谋求在埃塞俄比亚的铁路租让权，孟尼利克二世以友善态度对待法国的无理要求。1894年3月，就在携带最后通牒来的意大利代表面前，孟尼利克与法国公司签订了铁路租让、架设电报线、铸造货币等合同。对上述材料解读恰当的是(　　) A. 埃塞俄比亚已完全沦为法国的殖民地 B. 孟尼利克二世利用列强矛盾维护国家利益 C. 埃塞俄比亚成功消除了意大利的侵略图谋 D. 当时的法国对非洲国家没有领土要求 13. 阅读材料，回答下列问题。 材料一　1810—1826年拉丁美洲人民在圣马丁、玻利瓦尔等人的领导下，反抗西班牙和葡萄牙殖民统治的战争，最终获得胜利，拉丁美洲出现了一系列新兴国家。(见下表) 年代 独立国家 备注 1811年 巴拉圭 — 1816年 拉普拉塔联合省 后改名阿根廷 1819年 大哥伦比亚共和国 分为委内瑞拉、厄瓜多尔、哥伦比亚、巴拿马 1821年 墨西哥　秘鲁 — 1821年 中美洲联邦 1823年改名为中美联合省 1838年分为危地马拉、萨尔瓦多、尼加拉瓜、 洪都拉斯、哥斯达黎加 1822年 巴西 — 1825年 玻利瓦尔共和国 后改为玻利维亚 材料二　非洲的民族解放战争 时间 民族解放战争