第1课《沁园春·雪》-2023-2024学年九年级语文上学期名师精讲课堂（统编版）

写作背景 《沁园春·雪》写于1936年2月。毛泽东同志率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了抗击日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 沁园春( ) 莽莽( ) 妖娆( ) 稍逊( ) 风骚( ) 滔滔( ) 折腰( ) 今朝( ) 分外( ) 俱往矣( ) 一代天骄( ) 成吉思汗( ) 红装素裹( ) 字音字形 qìn mǎnɡ ráo xùn sāo tāo zhé zhāo fèn yǐ jiāo hán ɡuǒ 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 韵脚：飘 滔 高 娆 娇 腰 骚 雕 朝 押“ao”韵 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，___余___ ___；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原___蜡象，欲与天公试比高。____晴日，看红___素裹，分外妖___。 江山如此多___，引无数英雄___折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍___风___。一代天___，成吉思汗，只识弯弓射大雕。____往矣，数风流人物，还看今朝。 自主预习 惟 莽 莽 驰 须 装 娆 娇 竞 逊 骚 骄 俱 补全空格，注意易错字。 山舞银蛇，原驰蜡象： 须： 红装素裹： 妖娆： 折腰： 风骚： 风流人物： 群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑。 等到。 形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 娇艳美好。 弯腰行礼，文中是倾倒的意思。 原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。后来泛指文章辞藻。 这里指建功立业的英雄人物。作者自注:“末三句，是指无产阶级。” 重点词语一遍过。 本诗的感情基调： 诗歌的感情基调通过哪些词语或形式表现出来的？ 诗歌的意象： 意象特点： 诗歌的意境： 诗人的思想情感： 反复朗诵，回答问题。 豪迈奔放 “北国风光，千里冰封，万里雪飘”描写北国风光奇伟雄浑，“山舞银蛇，原驰蜡象”，可见奔放之势。 雪 长城 大河 群山 高原 壮美雄浑 意境开阔，大气磅礴，壮美雄浑 对祖国山河的热爱，以及充满自信的情怀。 自主赏析 诗歌分为上下两片。 上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。 【北国风光】 总写北国雪景：冰天雪地，广袤无垠。 北国风光，千里冰封， 万里雪飘。 动静结合 互文 望 长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。 冰封雪飘，奇伟雄浑 大雪飘飞中远望山势和丘陵的绵延起伏，显得生气勃勃，活泼奔放。 比喻 拟人 化静为动 所见有很大的想象成分，显示了诗人豪迈的意兴。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 雪后晴日，红日和白雪交相辉映的娇艳，赞美之情溢于言表。 虚写 红日冉冉升起，放射出万道霞光，映红了高原上的皑皑白雪。红日白雪交相辉映，祖国就像一位打扮得恰到好处的少女，格外娇艳多姿。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 承上 启下 引出下面对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。 上阕写景 上阕写景 【还看今朝】 惜 秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 “惜”定下对历史英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情又有批判之意。 长于武功而短于文治 秦皇 汉武 唐宗 宋祖 成吉思汗 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 “今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的“风流人物”。他们不负历史使命，并超越历史上的英雄人物，必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。 问苍茫大地，谁主沉浮 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯 气势磅礴，胸怀豪迈 沁园春·雪 上阕：江山多娇 下阕：评古论今 总写雪景 描写实景 想象虚景 评古代帝王 抒作者抱负 热爱祖国山河 充满自信情怀 板书设计 这首词上片写景，大气磅礴，寓情于景，洋溢着热爱祖国山河的豪情。下片议论，对历代英雄加以评论，蕴含诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀。 课文小结 null 2020-03-26T21:36 72696.0 $