口语交际 ：有趣的动物 （课件）部编委语文二年级上册

有趣的动物 课前游戏：猜猜我是谁&谁是大侦探 PART 01 2 · 游戏一：猜猜我是谁 花冠头上戴， 锦袍真不赖， 尾巴似扇子， 展开人人爱。 同学们，今天森林里可热闹了，动物们都聚在一起举行“森林派对”，它们还邀请我们一起去参加呢！不过，动物朋友们都躲起来了，让我们把它们找出来吧！下面我们先一起来玩一个游戏——“猜猜我是谁”，你们听—— 3 花冠头上戴， 锦袍真不赖， 尾巴似扇子， 展开人人爱。 这说的是什么动物呢？ · 游戏一：猜猜我是谁 4 你们是怎么猜出来的呢？ 孔雀 · 游戏一：猜猜我是谁 5 耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。 它是谁？ · 游戏一：猜猜我是谁 6 大象的耳朵和鼻子最特别。 大象 ·游戏一： 猜猜我是谁 7 · 游戏二：谁是大侦探 还有几只动物藏起来了呢。我们再来玩另一个游戏——“谁是大侦探”，看看哪位“大侦探”能推断出它们是谁。你看—— 8 有几只动物藏起来了呢。你能推断出它们是谁吗？ · 游戏二：谁是大侦探 9 这种小虫子在夜晚就像提着小灯笼一样，会发光，它就是—— 萤火虫 · 游戏二： 谁是大侦探 10 拥有毛茸茸大尾巴的，原来是松鼠。 松鼠 · 游戏二： 谁是大侦探 11 小鹿头上的角就像分杈的树枝一样。 小鹿 · 游戏二： 谁是大侦探 12 · 聊一聊有趣的动物 我们在动物王国里通过谜语、图片猜动物，认识了不少动物朋友，看到了它们有趣的地方。其实，每种动物都有其有趣的地方。每种动物都有其有趣的地方。今天我们就一起来聊一聊——有趣的动物。 13 打开思路，趣说动物 PART 02 14 说说自己喜欢的动物 同学们，你们瞧，口语交际 《有趣的动物》 这一课里来了许多可爱的动物，你们认识这些动物吗？请以“我喜欢”打头，说说自己喜欢哪种动物。 15 每一种动物都有其有趣而特别的地方，比如鹦鹉会学人说话，萤火虫会发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞。你们喜欢的动物有什么有趣的地方呢？你们可以戴上课前准备的头饰，或拿着准备好的图片说一说。 展示图片，说说喜欢的动物的有趣之处 16 外形 本领 介绍动物有趣之处的角度 动作 生活习性 我喜欢小白兔，它的两只耳朵长长的，尾巴像个小绒球。（外形） ◉ ◉ 我喜欢猴子，猴子会爬树，会在树枝上荡秋千。（本领、动作） ◉ 我喜欢大熊猫，大熊猫胖胖的，爱吃竹子。（生活习性） 注意说清楚、说明白 范例 方法一：多角度，说出动物有趣的地方 17 小金鱼的哪个地方让你觉得有趣？ 听老师介绍，发现金鱼有趣之处 同学们，老师也想来说说自己喜欢的动物 ，请同学们认真听老师介绍，边听边想小金鱼哪儿有趣。 18 我喜欢的动物是小金鱼。小金鱼在水里游动的时候，尾巴像一把撑开的小花伞，漂亮极了。小金鱼身上的鳞片一闪一闪的，像穿了一件由宝石做成的衣服。它的小嘴巴一刻也不停地一张一合，却说不出一个字来。它每天都吃得饱饱的，挺着圆鼓鼓的肚子，悠闲又自在。 如果我们在介绍动物时多抓住几个有趣的地方，发挥想象力，就能介绍得更加具体、生动了。 方法二： 展开想象，让介绍具体、生动 19 我喜欢袋鼠，雌性袋鼠的肚子上有个口袋，这个口袋不装手机、不装钱，是专门装袋鼠的宝宝的。袋鼠的尾巴还可以当板凳来用，袋鼠累了就用尾巴支撑着坐在那里。 请同学们再思考一下，看能不能也发挥想象力，把自己喜欢的动物有趣的地方说得生动、形象。 范例2 考拉生活在澳大利亚，它浑身毛茸茸、胖乎乎的，有个大大的鼻子。考拉喜欢吃桉树叶，它每天大部分时间都在睡觉，醒了就吃桉树叶。 我喜欢大象，大象的两只耳朵像两把扇子，鼻子像长长的水管，吃东西的时候用长鼻子一卷，食物就被送进嘴里了。大象走起路来“轰隆轰隆”的，特别厉害。 范例3 范例1 阅读范例，学会运用想象写动物 20 加强练说，学会补充与提问 PART 03 21 · 我喜欢大象，大象的两只耳朵像两把扇子，鼻子像长长的水管，吃东西的时候用长鼻子一卷，食物就被送进嘴里了。大象走起路来“轰隆轰隆”的，特别厉害。 森林里要评选“动物明星”，各种动物都要介绍自己，把自己有趣的一面展示给大家。它们想请大家去帮帮它们。你想帮哪种动物参加“动物明星”的评选呢？这一次我们要一起合作，一个同学介绍完之后，其他同学可以进行补充，从而把动物的特点介绍得更丰富，更有趣。 · 森林“动物明星”评选会 22 · 我来补充。小蜗牛头上有一对小触角，像一对小天线，到处打探，一旦遇到危险，就会立刻缩回去，反应特别快。 小蜗牛有趣的地方真多，其实，蜗牛还是牙齿最多的动物。 我帮小蜗牛做介绍。小蜗牛背上背着一座小房子