事件发生的可能性（教案）-五年级上册数学人教版

第四单元 可能性 可能性 第1课时 教学内容：人教版五年级数学上册P44、P45 教学目标: 1. 初步能用“一定”可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。 2. 能够列出简单实验中所有可能发生的结果。 3. 培养学生学习数学的兴趣。 教学重难点 能用“一定”可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。 教学准备： PPT、教科书 教学过程 1、 游戏导入 游戏1：猜猜硬币在哪只手里。 一人将硬币放在手中，并在背后交换位置，另一人猜硬币在哪只手里。能确定吗？ 游戏2：猜猜抛出的硬币是正面朝上还是反面朝上。 一人将硬币抛出，落下后遮住硬币，另一人猜硬币哪面朝上。说出所有可能。  （板书课题：可能性） 2、 新课讲授 1、 课件出示教科书P44例1 联欢会上小丽、小红、小明三名同学抽签表演节目，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。 （1） 小明第一个抽签，他可能会抽到什么节目？ （可能是跳舞、朗诵或唱歌） 师：小明一定能抽到跳舞吗？ （不一定） （2） 若小明抽到跳舞，小丽能确定抽到什么节目吗？ （可能是唱歌、可能是朗诵） 师：可能是跳舞吗？为什么？ （不可能是跳舞，因为已经被小明抽走了） 师：小丽一定能抽到唱歌吗？ （不一定，因为还可能抽到朗诵） （3） 若小明抽到跳舞、小丽抽到朗诵，小雪能确定抽到什么节目吗？为什么？ （一定能抽到唱歌，因为跳舞和朗诵被抽走了只剩下唱歌） 师：小雪还能抽到跳舞吗？ （不能，因为跳舞被小明抽走了） 回顾梳理 师：可能为不确定事件，不可能和一定为确定事件 2. 课件出示教材P45上面做一做 分别从下面两个盒子里摸棋子。 师：1号箱子和2号箱子里的棋子的颜色有什么特点？ 1号 2号 课件出示问题： (1)哪个盒子里肯定能摸出红棋子? (2)哪个盒子里可能摸出绿棋子? (3)哪个盒子里不可能摸出绿棋子? （小组讨论） （1号盒子里全是红棋子。2号盒子里有红、黄、蓝、绿四种颜色的棋子。 所以1号盒子里肯定能摸出红棋子，不可能摸出黄、蓝、绿棋子；2号盒子里红、黄、蓝、绿四种颜色的棋子都有可能被摸出。) 3、 巩固练习 1. 用“可能”“不可能”或“一定”填空。 （1）王阿姨要生宝宝了，（ ）是个男孩。 （2）爷爷的年龄（ ）比我小。 （3）太阳（ ）从东方升起。 （4）明天（ ）是阴天。 2.课件出示：教材P47 练习十一 第3题连一连 3. 一个正方体，六个面上分别写着数字1～6。掷一次，可能掷出哪些数字？ 四、课堂总结 通过这节课，你有什么收获？ 五、板书设计 可能性 学科网（北京）股份有限公司 $