精品解析：山西省朔州市应县第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

应县第一中学2023学年下学期高二年级期末考试 历史试卷 （本试卷满分100分，考试时间90分钟。一律写在答题卡上） 一、选择题本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 文艺复兴时期，与但丁的《神曲》并列，享有“人曲”美称的文学作品是 A. 彼特拉克的《歌集》 B. 薄伽丘《十日谈》 C. 莎士比亚的《哈姆雷特》 D. 马丁·路德的《九十五条论纲》 2. 下图是某教师在课堂教学中使用的示意图。该图能直接体现的学习主题是 A. 掀起国民大革命运动 B. 开辟民主革命新道路 C. 建立敌后抗日根据地 D. 揭开战略反攻的序幕 3. 1956年，社会主义制度确立之后，中国共产党人开始了社会主义建设道路的探索。取得了巨大的成功，也受到了严重挫折。1962年底，中国经济好转的原因是（ ） A. 全面建设社会主义总路线的提出 B. “调整巩固充实提高”方针的实施 C. 对内经济体制改革的开展 D. “一个中心，两个基本点”的提出 4. 某同学在研究下列两幅图片后，对该阶段中国古代社会变化特征得出一些感悟，你认为正确的是 ①从贵族体制到官僚体制 ②从分裂到统一 ③从世袭到任命 ④从地方分治到中央集权 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 5. 下面是民国初年一学者笔下描述的“中国”与“西方”的一些特征的对比。这些特征 中国 西方 专制独裁、野蛮 民主、文明 非理性的、野蛮 理性的、开明的 迷信、死气沉沉的 科学的、活跃的 虚弱的、黑暗的 强壮的、光明的 以家族为本位、以感情为本位 以个人为本位、以法治为本位 A. 是民族危机出现后的最初反思 B. 推动了中国由君主立宪走向民主共和 C. 与新文化运动主流认识相一致 D. 体现了新文化运动思想内涵的丰富性 6. 从明代天顺四年开始，朝廷不断下令额外增造丝织品，远远超出官营丝织作坊的生产能力，各地织染局不得不通过中间包揽人，利用民间机户“加工定货”。这一举 A. 推动了资本主义生产关系出现 B. 反映了重农抑商政策变化 C. 刺激了区域长途贩运贸易繁荣 D. 促进了民营手工业的发展 7. 春秋时期，华夏民族深感异族内迁给华夏文明带来的危机，因此强调“夷夏之辨”。至战国时期，被称为夷狄的许多内迁民族已被华夏所吸收、融合，出现了华夏居中、“戎夷”分布四方的“五方之民”的观念。这一变化（ ） A. 为大一统政治格局奠定了思想基础 B. 说明各民族之间的差异基本上消失 C. 加速了统一多民族封建国家的发展 D. 维系了各民族政权之间的和谐关系 8. 汉代每个官吏一入仕途就有记录功劳、考课、籍贯等各项情况的“伐阅簿”。官吏任职期间只要不犯赃罪，即使与孝廉、茂才等察举升迁方式无缘，依然可依功劳等次累升至郡国长官一级。若自动去职或免职后，仍可按累积的功劳，再次被征用。据此可知，汉代（ ） A. 官僚队伍内部流动规范化 B. 察举制以功劳大小为升迁依据 C. 官吏的考核大都流于形式 D. 门阀士族把控地方官吏选拔权 9. 下图是唐代舞马鎏金衔杯仿皮囊式银壶。银壶上的马匹口衔酒杯，是宫廷舞马表演中的标志性动作。而历史上契丹民族就常常携带这种形状的皮囊用于盛水、盛酒。银壶的设计反映出唐朝（ ） A. 中原王朝与少数民族政权对峙 B. 农耕文化与游牧文化交流融合 C. 少数民族善于学习中原的文化 D. 榷场设置推动了边境经贸发展 10. 宋太祖即位后，下诏编写前代史书。宰相王溥主持编纂的《唐会要》《周世宗实录》两书于建隆二年（961年）完成，王溥主持的《五代会要》成书于乾德元年（963年）。此外臣僚还撰写了不少关于五代的史籍。宋初的上述做法（ ） A. 加强了中央对地方的控制 B. 蕴含固守传统的政治风气 C. 以史经世为治国提供借鉴 D. 确立崇文抑武的治国方略 11. 明代实行“一条鞭法”较早的地区是南直隶（与今江苏省、安徽省以及上海市相当）、浙江、江西、福建、广东和广西，在1561- -1572 年的十多年间，才逐渐向全国推广。这些地区较早实行“一条鞭法”的主要原因在于（ ） A. 隆庆开海推动沿海贸易发展 B. 赋役折银加重了百姓负担 C. 南方地区人口数量增长迅速 D. 海外白银大量流入了中国 12. 15世纪，西欧作家和画家们变得更公开地拥有获取个人声誉和荣耀的雄心，他们的文学和艺术作品采用了更现实的人物和自然绘画，而且一些非宗教的主题也得到了表现。这说明当时（ ） A. 宗教艺术失去统治地位 B. 宗教改革促进思想革新 C. 艺术创作关注世俗生活 D. 理性原则获得社会认同 13. 卢梭在他的著作中提到，民主共和体制对民众有利，他希望政府由全体国民或者大多数人民掌