3月是故乡明 (课件) -统编版语文五年级下册

月是故乡明 小学语文-统编版-五年级下册 1 　　季羡林(1911～2009)，中国语言学家、史学家、教育家、社会活动家、精通12种语言的翻译家，曾任中国东方学会会长、中国民族古文字学会名誉会长、中国外语教学研究会会长等。一生创作了许多散文作品，如《天竺心影》《朗润集》等。 作者简介 学习目标 1、认识“徘、徊”等15个生字，读准 多音字“燕”。 2、理清文章脉络，学习借景抒情的写作 手法。 3、感受作者浓浓的思乡之情，初步感知 散文的特点。 婵娟 冰轮 玄兔 银钩 玉盘 玉镜 素娥 桂月 嫦娥 蟾宫 燕 yàn ① 燕子，候鸟。 yān ①周代诸侯国名。 ②指河北北部。 ③姓氏。 词语解释 【顶天立地】 头顶云天，脚踏大地。 形容形象高大， 气概豪迈。 【烟波浩渺】 形容水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。 【乐此不疲】 形容对某事特别喜爱而沉浸其中。 【相映成趣】 指相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。 【离乡背井】 指离开了故乡，在外地生活。 一轮明月 清光四溢 相映成趣 诗兴萌动 晶莹澄澈 一轮当空 月光闪耀 上下空蒙 一碧数顷 荷塘月色 读这两横排词语你发现了什么？ 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，把不认识的字和不懂的词语、句子做上记号。 自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。再搜集一些思乡的诗文，和同学交流。 1 抓关键语句体会感情 2 通过具体事例体会感情 3 通过对比描写体会感情 4 分析文章题目体会感情 体会课文表达情感的方法 你能用课文中的词语简要概括作者由月亮想到的往事和经历吗？ 数星星 捉知了 看月亮 梦月亮 想一想： 请大家阅读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：课文讲了一件什么事？ 本文以清新、自然的笔调，向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，表达了作者深切的思乡之情。 第一部分（第１自然段）总起。人人都爱故乡的月亮，点明题意。　　 第二部分（第2～6自然段）通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。 第三部分（第7自然段）总结。不知什么时候再看到故乡里的月亮，点明中心。 段落划分： 坑边数星星 点篝火摇知了 坑边望月亮 通过具体事例，表达感情。 为什么他乡的月亮那么美，作者都不太愿意承认？ 月是故乡明 哪些地方让你感受到作者对故乡月的情感？ 文章的题目是“月是故乡明”，应该写故乡的月亮，为什么文中会出现这么多其他的月亮呢？ 通过在济南和世界其他地方见到的月亮与故乡的月亮的对比，喜欢故乡的小月亮，表达对故乡的深情。 思维导图 对故乡与童年生活的回忆 数星星 离开故乡后的生活及在他乡见到的月亮 点篝火 捉知了 望月 月是故乡明 思乡 从古到今，思乡就是一个不变的话题。你还知道哪些思乡的古诗词？ 课后作业 尝试着回忆离家的感受，或者写对故乡的一段追忆，或者写离开故乡思念亲人的惆怅，或者写一段留恋，一丝惋惜，共同来述说属于你的“月是故乡明”。 $