精品解析：江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区区2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题

学科网 江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区区2022-2023学年八年级下学期 期末 道德与法治试题 本试卷分第I卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。共3大题25小题，满分50分。开 卷考试，考试时间50分钟。 注意事项 1答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考试号、填写在答题卡相应的位置上。 2.答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑：答主观题必须用0.5毫米黑色 墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 3.考生答题必须在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 第I卷（客观题，共22分） 一、单项选择（以下每题四个选项中，只有一个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为 正确的选项。每小题1分，共22分) 1.从上述宪法修改时间轴我们可以看出( 2017年11月13 2017年9月29日，习 2018年3月11日，十 日，党中央发出征求 近平总书记主持召开 三届全国人大一次会议高 对修改宪法部分内容 中央改治局会议，决定 票表决通过《中华人民共 意见的通知，广泛听 启动宪法修改工作。 和国宪法修正案》。 取各界意见。 ①宪法是党的主张和人民意志的统一 ②中国共产党领导人民修改宪法 ③人民可以直接行使修改宪法的职权 ④我国国家机构实行民主集中制 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.2023年全国两会继续开设“代表通道”“委员通道“部长通道”，各方代表委员讲述意愿心声，展现履职风采， 列席大会的国务院部门负责人解读政策措施，回应社会关切。各类通道的开设归根到底是为了() A.保证人民直接行使国家权力 B.扩大公民行使权利的渠道 C.维护公民最基本政治权利 D.保证人民当家作主的地位 3.要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机 制、不易腐的保障机制。把权力关进制度的笼子，有利于() ①权力在阳光下运行，加强廉洁建设 ②对公务员形成震镊，社绝贪腐现象 第1页/共8页 命学科网 6组卷网 ③限制公务员的权力，消除懒政怠政 ④规范国家权力运行，防止权力滥用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.某地道路交通安全法规定，该地交通管理部门调查交通事故时可以查询、复制当事人通讯记录。后来经 全国人大审查，认为该规定违背了宪法的原则和精神，要求制定机关进行修改。这表明() A.宪法规定的内容是国家生活中根本性的问题 B.宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格 C.宪法具有最高的法律效力，其他法律不得与宪法相违背 D.任何国家机关都有权力进行违宪审查，废止违宪的法律 5.苏州某乡镇要开展人大代表换届选举，小李作为工作人员，负责给选区内的公民发放选票。小李在发放 时，要审核的公民的信息包括() ①是否有正规工作 ②是否已经年满18周岁 ③是否在学校上学 ④是否被利夺改治权利 A①② B.①③ C.②④① D.③④ 6.中国财政部近日向各地下达2023年学生资助补助经费，用于落实普通高中、中等职业教育、高等教有国 家学生资助政策，各类资助补助经费全年核定总数约719.91亿元。这有利于保障学生的() A受教有权 B.财产权 C.物质帮助权 D.文化权利 7,某村的老赵到司法所报称：“我们家门口的一块菜地一直被同村江某占着耕种，我们多次去找江某协商要 回土地，但是江某拒绝归还。“为此，老赵来到司法所申请调解。经过调解员的四次调解后，纠纷解决。上 述老赵使用的维权方式有() ①协商和解 ②申请调解 ③申请仲裁 ④提起诉讼 A.①② B.①③ C②④ D.③④ 8.对漫画“网红补税”，以下评论正确的是() 毒剧刷嘻刷刷… 单 A.依法纳税是义务，偷税漏税是犯罪 B.补税打击积极性，税务部门要慎重 第2页/共8页 命学科网 6。组卷网 C.权利义务无区别，光享权利可不行 D.法定义务要履行，违反义务须担责 9.苏博作为苏州的一张文化名片，不管是充满江南园林气息的本馆，还是充满着当代感和未来风的西馆， 都值得人们细细品味。小明打算暑假去参观，小明需要注意的事项有() ①网上预约，先预约后参观 ②文明着装，可携带宠物 ③有序排队，爱护公共设施 ④文明参观，不打闹嬉戏 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.因琐事产生矛盾，李某在网上散播捏造的“王某十宗罪图片和视频，经公安机关两次行政处罚仍未停止 传播，后人民法院以讲谤罪判处李某拘役四个月。人民法院作出上述判决的依据是() A我国宪法规定了公民的人格尊严不受侵犯 B.人身自由权是公民的一项基本的政治权利 C.公民在行使自由的同时不得损害集体利益 D.李某行为违反民事法律，仅承担民事责任 11.下列做法体现公民在履行基本义务的是() A小凯把自己省下的零花钱捐给灾区