习作：神奇的探险之旅 （课件）统编版语文五年级下册

神奇的探险之旅 初识探险 01 思考问题 我们外出探险，总会遇到这样或那样的问题。如果遇到这样的情况，我们该怎样判断呢？ 在野外，被毒蛇咬伤可以用嘴巴吸出毒液吗？ 在野外进行活动时，如遇到雷雨天气，可以到附近较高的大树下避雨吗？ 嘴巴里有细菌，很可能会造成伤口感染，而且这种做法对吮吸者来说也很危险。 很容易被雷电击中，很危险。 写计划书，初步构思 02 交流讨论，确定探险人物 你准备和谁一起去探险呢？请从表格的两列人物中各选出一个，组成自己的探险小队，开启探险之旅。 人物 经验丰富的探险爱好者 知识渊博的生物学家 见多识广的向导 好奇心强、性格活泼的妹妹 胆子大但行事鲁莽的表哥 心细而胆小的同学 填写探险计划书 探险计划书         人物： 选择好自己探险小队的成员后，就把你们的小队成员填写在这张探险计划书中吧！ 装备： 场景： 险情： 仔细思考，完善探险计划 你和你的小伙伴们探险的目的地是哪里？出发前，你们准备带上什么装备？在探险途中，你们可能会遇到什么危险呢？请大家说说看。 场景 茫茫大漠、热带雨林、 海中荒岛、幽深洞穴、 南极冰川…… 装备 指南针、地图、 饮用水、食物、 药品、帐篷…… 险情 遭遇猛兽、暴雨来袭、 突发疾病、断水断粮、 落石雪崩…… 完善探险计划书 探险计划书         设想好探险的场景、打算带上的装备、遭遇的险情后，好好完善一下自己的“探险计划书”吧。 人物： 装备： 场景： 险情： 绘情节图，厘清思路 03 回忆所读，谈谈感受 你们读过《鲁滨逊漂流记》 这本书吗？能说说自己印象深刻的内容吗？ 看图，说发现，画情节图 在我们编写故事时，情节的安排就像这幅图一样，是有一定的先后顺序和逻辑顺序的。请大家观察这幅情节图，说说你们的发现。 跌宕起伏的情节 环环相扣 合理布局 现在，请你们整理一下自己预想的险情，画一画自己的情节图吧！记住把你的心情写在对应的情节图上哟。 巧用素材，明晰写作方法 请同学们回忆一下，面对困境，鲁滨逊又是用什么方法求生的呢？他的心情是怎样的呢？ 一天中午，我正在小船附近的海岛岸边散步。忽然，我在沙滩上发现了一个人的脚印。那是一个赤脚的脚印，非常清楚地印在沙滩上。我呆呆地站在那里，好像被响雷击中了一样。 这件奇怪的事使我非常慌乱，我像一个精神失常的人那样，头脑里不停地胡思乱想。 我一整夜都睡不着。时间越长，我的怀疑惊怕越强烈。 所有这一切使我不得不承认，我害怕那是魔鬼的行为是毫无依据的。因此，我马上得出一个结论：那一定是某种更危险的东西，或许是海岛对岸陆地上的野人…… 紧张 害怕 大量心理活动的描写，让我们也为鲁滨逊捏了一把汗。这些野人可能会对鲁滨逊产生什么威胁呢？ 面对这些吃人的野人，鲁滨逊该怎么办呢？ 分析困境，思考求生方法 鲁滨逊在遇到野人危机时，到底做了什么，又为什么这样做呢？一起来看看吧。 我后悔把山洞挖得太大，并且还在围墙和岩石衔接处开了一扇门。经过一番深思熟虑，我决定在围墙外边，也就是十几年前种两行树的地方，再筑起一道半圆形的防御工事。那些树原来就种得非常密集，现在只需要在树干之间再打些小木桩，敌人就不容易进来了。然后，我在墙上开了七个小洞，从破船上拿下七支短枪，把这些枪安置在七个洞里，并用架子支撑好，样子像大炮一样。 之后，我又在墙外空地周围插了一些杨柳树的树桩和树枝，差不多插了两万支，因为杨柳树非常容易生长。在杨柳树林与围墙之间，我特地留出一块很宽的空地。这样，如果有敌人袭击，我一下子就能发现，因为他们无法在外墙和小树之间隐藏自己。 我仍然关心我的羊群，因为它们可以随时满足我的需要，让我不必浪费火药和子弹，不必用很多力气去捕捉野山羊。 我把一部分家畜安置妥当后，又走遍全岛，想再找一片这样的地方，再建一个同样的小圈地用来养羊。 有一段时间，我每天都要跑到小山坡上去探查一番，看看海上有没有小船驶近小岛，或从远处向小岛驶来。 列求生计划书 野人危机求生计划书 困境 求生方法 受到攻击 筑起防御工事，注意隐蔽 弹药匮乏 保护羊群，节约火药、子弹 敌人逼近 时刻侦察，及时发现敌情 面对困境，鲁滨逊首先冷静分析野人会对自己产生什么威胁，然后有针对性地想办法解决。我们可以列一份“野人危机求生计划书”，看看鲁滨逊是如何应对野人危机的。 完善情节图，动笔写作 我们刚刚绘制了情节图，列出了一些困境。现在，想一想：面对困境，你可能会遇到什么问题？请你仔细思考，想出求生办法，再把你想到的办法写在情节图的括号里。 我们在写自己的探险故事时