1.《消息二则-我三十万大军胜利南渡长江》第二课时（课件）-2023-2024学年八年级语文上册同步精品课件+教案+练习（统编版）

人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东 消息两则 音乐：ht... text has been truncated due to evaluation version limitation. 人民解放军占领南京 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 请同学们读一读这首诗，试着读出诗中的情感和气魄。 新课导入 这是毛泽东在一九四九年四月人民解放军占领南京后创作的诗篇。诗中既写出了人民解放军的巨大胜利，也展现了作者内心的激动和喜悦。 接下来请大家阅读本课中的两则消息，对比诗歌，看看不同文体的表述，有怎样不同的效果。 新课导入 1、重点字音 泄气（ ）　 督战（ ） 　 要塞（ ） 歼灭（ ） 签订（ ） 锐不可当（ ） xiè dū sài dānɡ jiān qiān 基础积累 2、多音字和形近字 （ ）锐不可当 （ ）安步当车 当 dānɡ dànɡ 歼（ ）歼灭 纤（ ）纤维 阡（ ）阡陌 jiān xiān qiān 基础积累 3、词语释义 锐不可当 泄气 督战 歼灭 要塞 形容来势凶猛，不可阻挡。 失去信心和干劲。 监督作战。 消灭（敌人）。 在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 基础积累 本文选自《毛泽东新闻作品集》（新华出版社2014年版），原刊载于1949年4月24日《人民日报》。 国民党军队开始全线退却。 1949年4月22日下午 当日夜 毛泽东同志撰写了新闻稿《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道战况，给全军将士和全国人民以极大的鼓舞，对于瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气发挥了极大的作用。 写作背景 何时： 何地： 何人： 何事： 为何： 1949年4月20日夜至4月22日22时 西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线 人民解放军百万大军 我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为了打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 三路大军横渡长江 如何： 1.浏览课文，找出这则消息的“六要素” 整体感知 标题 导语 主体 背景 人民解放军百万大军横渡长江 人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。 二十日夜起……切断镇江、无锡段铁路线。 此种情况，一方面由于……都很泄气。（包含于主体中） 结语 余部二十三日可以渡完。 2、找出这则消息的各个组成部分 整体感知 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 导语从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领了全文。 导语： 1.认真阅读课文，找出本文的导语，说说导语从哪几个方面概括了全文。 精读细研 2.主体分三个层次？ 具体描述 渡江战况 中路军： 首战告捷 西路军： 锐不可当 东路军： 英勇突破 精读细研 3、 消息主体部分为什么按照中路军、西路军、东路军的顺序行文？请具体分析。 渡江时间先后 中路军最早发起渡江作战，所以先写。 战役形势和发展趋向 西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路军接着中路军说，合在一起，可以一议。最后说东路激战，文势涌起高潮。 小结：根据时间顺序和逻辑顺序展开报道。 精读细研 4、消息主体部分中对西路军战况的描述，哪些地方体现了作者的主观态度？ 从用词看，描述人民解放军，均用褒义词，如“英勇善战” “锐不可当”；描述国民党军队，均用含贬义的词语，如“纷纷溃退”“毫无斗志”“甚为微弱”“泄气”等。 从称呼语看，称呼人民解放军为“我西路军”“我军”；称呼国民党为“国民党反动派”，称呼国民党军官汤恩伯为“战犯”。 精读细研 5、有人认为，消息是客观公正地报道新近发生的事情，既然是客观报道，就不应在字里行间带有感情色彩。你认同这种观点吗？为什么？ 不认同。这是对新闻语言的片面理解。作者在写新闻时，总会在文中凝聚自己的感情。本文中的“纷纷溃退”“毫无斗志”“甚为微弱”用语简洁，突出了敌军的不堪一击，反衬了我军的英勇善战，包含了作者对人民解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺，表现了作者的爱憎分明，也起到了很好的宣传效果。 精读细研 1.在报道各战线的情况时，作者是如何安排内容的详略的？为什么会这么安排呢？ 详写东路军，略写中、西路军。 因为东路军面对的敌人的抵抗较为顽强，东路军的胜利具有重要的战略意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。而中、西路军面对的敌人已经没有战斗力，所以一笔带过。 合作探究 方法指导 详略的安排取决于文章的中心。