《任务三 新闻写作》（课件）-2023-2024学年八年级语文上册同步精品课件+教案+练习（统编版）

任务三 新闻写作 音乐：ht... text has been truncated due to evaluation version limitation. 迎风冒雨，行走在灾难的最前线； 深入虎穴，揭开一幕幕惊人的真相； 仗义执言，表达百姓朴实的心愿。 这是什么职业？ 新闻记者 新课导入 “看书先看皮，看报先看题。”一篇报道，读者拿起来之后要先看标题，然后再决定内容是看还是不看。所以，学会拟写新闻的标题，是学写新闻的首要一环。 学写标题 想一想：新闻标题有哪些形式？又该如何拟写？ 新闻标题有主题（正题）、引题（眉题）、副题（次题）三种。其中，主题概括与说明主要事实和思想内容；引题揭示意义或交代背景，说明原因，烘托气氛；副题提示报道的事实结果，或作内容提要。我们学过的几则消息均只有主标题。 学写标题 如何拟写新颖的新闻标题 (1)对事实精华部分进行概括提炼。新闻标题显示的事实信息必须和新闻内容完全一样，新闻标题的作用之一就是概括新闻事实，所以拟写新闻标题要对核心新闻要素进行提炼，对主要的新闻内容进行准确揭示。 (2)善于运用修辞手法。修辞是最能表达语言美感的，新闻标题运用修辞，能有效地增加读者对文章的阅读欲望。 学写标题 (3)巧妙发挥动词作用。如《天津石化内外联防死守生命线》，一个“守”字，使标题增添了动感，整个内容也就鲜活起来。 (4)增强标题的幽默感。“幽默标题”是指对新闻事实的主题思想进行提炼浓缩后，以趣味、悬念、夸张、对比等幽默的手法写出的标题，读后让人回味无穷。 如何拟写新颖的新闻标题 学写标题 导语是指一篇消息的第一段或第一句话。它用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。 想一想：导语拟写有什么要求呢？ 学写导语 导语写作要求 摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实 突出重点，吸引读者 言之有物，事实说话 简明扼要，开启全篇 形式多样，体现特色 要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话 要简洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调 可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事 具体阐释 根据这些要求，请找出达标训练中新闻的导语。 2018年11月30日，“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”网上展馆开始在中央广播电视总台央视网全面上线。 导语的特点： 概括性；重点突出； 直接入题；文字精练。 如果消息的第一段或第一句话，不是导语，导语需要自己写，那么我们该如何写导语呢？ 学写导语 拟写导语的思维过程 导语写作中的思维过程，通常是以作者的自问自答开始的： 1.什么事情是已经发生的事件中最重要的？ 2.什么人（物）参与了？——谁干的、谁讲的或关于谁的？ 3.采用何种形式拟写，是否与标题重复？ 4.有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中？ 5.主题是什么？什么样的动词最能吸引读者？ 学写导语 导语的形式主要有： 2.描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以营造气氛。 1.叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。 3.设问式。先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者的关注和思考。 4.结论式。把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的等。 学写导语 阅读教材P17，思考：写作新闻的主体和我们写普通的记叙文有什么区别？ 紧紧围绕导语中确立的主题思想来挑选素材。 按照重要性递减的原则安排材料，即“倒金字塔结构”。 用事实说话，有一分事实说一分话，绝不能出现“事实不够，想象来凑”的现象。 一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。 如果有背景，背景放在最后。 学写主体 标题：全篇新闻精华所在，高度提炼 导语：高度概括全篇新闻 最重要的内容 稍次要内容 更次要内容 最次要 内容 倒金字塔结构 主体 按重要性递减原则安排事实 写作时要注意培养读者意识，即根据读者（受众）确定新闻写作的语言和视角。 A.全面建成三峡大坝已进入倒计时，大坝混凝土浇筑至185米高程还需最后5天。目前，最后一仓混凝土浇筑的备仓任务基本完成，预计验收后于18日上午开始浇筑，浇筑将历时30至35个小时，至20日完成。（新华社） 学写主体 B.经过13年努力，迁移了100多万村民，横跨长江的三峡大坝即将竣工。三峡工程是中国自修建长城以来进行的最宏伟的工程。中国官员说，到2008年工程全部完工后，蓄水能力将超过苏必利尔湖，2