5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.1我们的情感世界 我对亲人 的情感 我对祖国的情感 我对自然 的情感 我对家乡 的情感 我对同学 的情感 我对老师 的情感 我对动物 的情感 身处整洁的校园，我们会产生______________的情感。 舒适、热爱校园 看到升旗仪式我们会产生： 自豪 崇敬 使命感 看到玻璃栈道，我们可以体验到： 惧恐感 看到弱势群体：同情、关爱 看到父母付出了这么多，我们会产生_____________的情感。 爱戴、感恩 我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 6 ……… 自信感 存在感 自责感 自卑感 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 不安感 友善感 思念感 孤独感 受骗感 受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感 （1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 （2）我们通过情感来体验生命、体验生活。 （3）同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 我们为什么需要情感?（P43） 7 在生活中还有哪些情感体验？ 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 我们通过情感来体验生命、体验生活。情感让我们的内心世界更加丰富。 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 丰富的情感 ■情感与情绪的联系 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 丰富的情感 ■情感与情绪的区别 ①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化； ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情景 我跟小丽关系平时还不错。有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 情绪 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都很激动。这周的升国旗仪式上，我进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。 情景 情感 情绪 情感与情绪有什么关系？P43 ①紧密联系：我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ②相互区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 马斯洛把人的需要分成五大类，这就是著名的“马斯洛需要层次论”。 ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 例如：我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。 探究与分享 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 1、“我”对张师的情感有哪些？ 2、这些变化对“我”学数学有什么影响，从中我们知道情感有什么作用？ 得到老师的爱与关怀 恐惧感 信任感 喜欢数学 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 15 抗美援朝精神超越时空，历久弥新，激励着我们 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激...蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，使得我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。” 钱学森 钱学森与夫人蒋英 【材料3】 （ “我”对妈妈情感的变化说明了什么？ 探究与分享--情感变化的示意图 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 18 ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。P44 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P44 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。P45 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。P46 笔记:4.情感的作用P44-46 19 我们的情感世界 丰富的 情感