6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 学习目标 3. 为什么说集体生活成就我？ 2. 如何在集体中发展个性？ 1. 如何在集体中涵养品格？ 第一目 在集体中涵养品格 3 探究活动 在集体中涵养品格 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。 探究活动 在集体中涵养品格 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责 我是班长，我要…… 我是小组长，我要…… 我是课代表，我要…… 我是体育委员，我要…… 我是…… ，我要…… 责任、付出 收获成长 正比 探究活动 在集体中涵养品格 小明通过竞选当上了班长。自从当上班长之后，他感觉身上的担子重了。每天他总是最后一个离开班级，检查卫生情况，把门窗关闭；他经常会向班主任汇报班里的情况；还经常和其他同学谈心，帮助老师处理班级的事务…… 每个人有不同的角色，承担不同的职责。 小明当班长之后的感受说明了什么？ 01 培养了他负责任的态度，锻炼了他的管理能力。 探究活动 在集体中涵养品格 （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 表示理解和尊重 （3）小刚家境贫寒，吃穿十分节俭 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 （4）同桌丽丽不小心碰掉了我的书包 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 宽容，说一声“没关系” 归纳：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 探究活动 在集体中涵养品格 1. 如何在集体中涵养品格？P58-59 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。体验责任感，做有担当的人。P58 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。P59 在集体中 发展个性 02 什么是个性？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 器乐比赛 合唱比赛 舞蹈比赛 校运动会 集体生活为我们搭建了展示自我的平台 通过回顾校... text has been truncated due to evaluation version limitation. 11 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 名言欣赏： ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 结合教材思考：这句名言说明了什么？ 我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。 我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我，踢球不带我。 我喜欢文学。我是学校文学社社长。 我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。 甲 乙 丙 丁 我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。 我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我，踢球不带我。 我喜欢文学。我是学校文学社社长。 甲 乙 丙 丁 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。 ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 结合教材思考：这句名言说明了什么？ 学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划， 探究与分享 队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 3.为什么要在集体中发展个性？P60-61①②③ ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 ①在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 个人是否圆满，是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定