第11课 小野さんは歌が好きです 课件 -2023-2024学年高中新版标准日本语初级上册

第　11　课 小野さんは歌が好きです。 助词 作用 固定搭配 例子 に 提示动作发生的时间 时间に动作 六時に起きます 存在有的地点 地点に名词があります います 学校に人がいます。 动作内容的方向 人に物を动作 私は彼女にお金を借ります。 は 提示主语/对比 名词は谓语 私は学生です 彼女は社会人です へ 提示移动方向 地点へ移动性动词 学校へ行きます から 提示移动,时间的起点 地点から移动性动词 9時から始まります中国から来ました。 まで 提示移动,时间的终点 地点まで移动性动词 駅から家まで帰りました。 2時まで勉強します。 と 提示共同做事对象 人と动词 友達と帰ります。 で 提示交通工具 交通工具で移动性动词 飛行機で行きます。 动作进行的场所 场所で动作 コンビニでお弁当を買う 方式，方法，手段，工具，原材料 工具で物を动作 紙で紙飛行機を作ります。 1.～は～が～ 表情感好恶能力 2.～で～があります 某地发生某事 本课重点 本课难点 -～は～が～ 日语对象语 怖い的特殊性 重难点 壹 贰 叁 目 录 カタログ 単語 + 文法 文章 単語 + 文法 壹 単　語 第一节 第一课时 重点词汇 频率副词 いつも 总是 ↓ よく 经常 ↓ 時々 有时 ↓ 偶に 　偶尔 ↓ あまり~（否定） 几乎（不） ↓ 全然~ （否定） 从（不 ） 回顾我们之前所学的程度副词是哪些？ 练习：教材P142 第2题 频率依次降低 辨析 ①上手：对能力进行评价，含有赞美的意思，多用于别人。不用于自己及职业的人。 得意：对能力有信心。多用于自己 例：A:花子さんは料理が上手ですね。 B:ありがとう。私は料理が得意なのです。 C:中国代表の周選手のプレーは上手です。× ②擅长科目类的只能用「得意」（语言类除外） 例：王さんは数学が上手です。× 王さんは数学が得意です。〇 上手 or 得意 じょうず とくい 素晴らしい 辨析 ①下手：不含感情，单纯表示能力低。 　　私は日本語が下手です。 →我日语不好（单纯表示日语不好） ②苦手： 对能力没信心 例：私は日本語が苦手です。 →我日语不好 不喜欢 例：私は臭豆腐が苦手です。 比起直接用「好きではありません」， 「苦手」更委婉。 下手 or 苦手 へた にがて 辨析 1.どうしてですか：询问原因，理由 翻译为：为什么？ 例：－どうして魚を食べませんか。 　　－魚が苦手ですから。 2.どうですか：询问……如何，或提出建议 翻译为：…怎么样？ =いかがですか（敬语） 例：①京都の旅行はどうでしたか。（京都的旅行怎么样啊？） 　　 ②お茶がないですから、コーヒーはどうですか。 （没有茶了，来杯咖啡如何？） どうしてですか　＆　どうですか 词组 　　 い 気に入る：中意，喜欢（第一感觉） 例：青いかばんが気に入りました。 かばんが好きです。（喜好） 壹 文　法　 第二节 第一课时 ～は～が～ 1.描述整体的局部特征：は大主题　が小主语 ①人/动物器官特性： ➡ウサギは目が赤いです。（兔子的眼睛是红色的） ②国家/地区资源： ➡日本は温泉が多いです。 （日本的温泉多） ③商品属性（价格等）： ➡パソコンは値段が高いです。 （电脑的价格贵） 江 雨婷 (江) - ～は～が～ 練習1： ①小野的腿很长。 ➡小野さんは脚が長いです。 ②中国的山很多： ➡中国は山が多いです。 ③这款笔记本电脑设计很棒。 ➡このノートパソコンはデザインが素晴らしいです。 江 雨婷 (江) - ～は～が～ 2.表达好恶、希望等情感相关，は前是主题，が前是对象语 ➡田中さんは魚が好き／嫌いです。 　 ➡私は犬が怖いです。 　 ➡私はあの青いかばんが気に入りました。 江 雨婷 (江) - 注意【怖い】 描述他人的情感时不能用主觀情感的形容詞 去描述一個人的感覺。 如：冷、熱、害怕、討厭、高興、寂寞等。只能用在自己。 形容詞词干 + がる 表示他人的感覺、感受，「覺得、感到」