8雨点儿 (课件) -统编版语文一年级上册

统编版 一年级上 雨点儿 “小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点儿，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴……”雨给世间万物带来了生机和活力。让我们一起走进雨的世界，感受大雨点儿和小雨点儿带给我们的快乐吧！ 1.会认“数、彩”等12个生字，会写“问、有”等5个生字；认识1种笔画“乛”，认识3个偏旁“彡、穴、刂”。 2.分角色朗读课文。 3.懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 学习目标 问 有 问话 提问 有没有 有心人 半 从 你 半天 一半 从来 顺从 你们 你我 结构：半包围 组词：问题 问答 音序：W 部首：门 书写指导：横折钩注意顿笔。 问 wèn 7 yǒu 结构：左右 组词：从前 从来 造句：太阳从云彩后面冒出来。 音序：C 部首：人 cóng 10 nǐ 你 数 shù(数目) shǔ(数数) • 弟弟正坐在大树底下数(shǔ)数(shù)呢。 • 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 数不清的雨点儿从半空中落下来。 • 多音字： 12 近义词 里——（内） 回答——（解答） 反义词 里——（边） 有——（没） 词语理解 飘落：飘着降落下来。 造句：大雪纷纷扬扬地从空中飘落下来。 回答：对问题给予解释；对要求表示意见。 造句：明明在数学课上回答问题很积极。 不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。 造句：不久之前，我们看了这部大电影。 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。 16 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。“数不清”写出了雨点儿很多。“飘落”给人一种轻盈的感觉。 这句话告诉我们什么？ 说说小雨点儿要去什么地方？这点明了什么？ 小雨点儿要去“有花有草的地方”。点明了小雨点儿要去的地方是一个美丽的地方，也暗含雨点儿与花草的关系。 为什么“有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草”？ 因为大雨点儿、小雨点儿起了作用。说明雨水与植物之间有着密切的关系，植物生长离不开水。 小朋友们，本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了；有了雨点儿的滋润，才有草长花开的美丽景象。 有花有草→花红草绿 没花没草→开花长草 雨点儿 $