第2课 诸侯纷争与变法运动 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

欲知大道，必先为史 欲知大道，必先为史 ( 中外历史纲要上：第 一 单元中华文明的起源 到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 ) 第2课 诸侯纷争与变法运动 姓名 学号 班级 ( 目标导航 ) 【课程标准】 1、通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。 2、了解孔子和老子的学说。 3、通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣的局面及其意义”。 【学习目标】 1、对比春秋战国形势图，学生能够分别列出春秋五霸与战国七雄，描述田氏取齐、三家分晋的大致过程及其标志性意义。 2、阅读史料，能对列国争霸的实质及华夏民族的融合进行历史解释，加深民族认同感与家国情怀。 3、总结史料，描述春秋战国经济重大发展的主要表现及其对变法的推动作用，得出经济基础推动上层建筑变革的唯物史观认识。 4、罗列商鞅变法的基本史实（背景、具体措施、历史作用），简单了解其他国家代表性变法，对这一时期“大变革”的时代特征有所把握。 【重难点】 重点：是春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。商鞅变法的主要内容和历史作用。 难点：春秋战国时期的社会转型。百家争鸣中孔子的思想。 ( 知识梳理 ) 1． 列国纷争与华夏认同 1、列国纷争 （1）春秋争霸出现的原因： ①经济原因：冶铁技术出现，铁农具开始使用，促进了生产力的发展；②政治原因：周王室衰微，分封制遭到破坏；③有利时机：狄人南下，楚人北上，与中原诸侯国发生冲突，为大国争霸提供了 可乘之机 （2）春秋争霸的实质： 王室衰微，分封制和宗法制遭到破坏（崩溃) （3） 概况 概况 “春秋五霸” 齐国、晋国、楚国、吴国与越国先后建立了霸权 “三家分晋” “田氏代齐” 春秋后期到战国前期，晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分；齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君 “战国七雄” 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 影响 周朝传统的政治秩序完全被破坏，周王室在公元前256年被秦国吞并 2、华夏认同 表现 春秋时期 中原各国因社会发展比相邻的少数民族先进，自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同观念 进入战国之后 周边少数民族逐渐融入华夏族 影响 华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛 2． 经济发展与变法运动 1、变法运动的必然性（原因） ①经济：铁犁牛耕的使用提高了生产力，井田制逐渐被破坏，土地私有化程度加深。②阶级关系;新兴地主阶层日益壮大，他们要求废除旧贵族的世袭特权，发展地主经济，巩固统治。③政治:分封制崩溃，周王室衰微，兼并战争日益剧烈。④各国为了实现富国强兵 2、变法运动的作用 推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度 3、表现 农业 铁制农具开始使用，牛耕推广 各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂 工商业 手工业分工更加细密 货币流通广泛，涌现出一批中心城市，工商业主聚集了大量钱财 4、商鞅变法（公元前 356 年） （1） 内容： 内容 经济 重农抑商，奖励耕织；“废井田，开阡陌”，推动土地私有制发展 军事 奖励军功，剥夺和限制贵族特权 政治与社会制度 强制大家庭拆散为个体小家庭；在民间实行什伍连坐，互相纠察告发；普遍推行县制，其主要官员由君主任免 （2） 影响：①商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。②变法使秦国国富兵强， 为秦统一中国奠定了基础。③推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。 （3）商鞅变法成功的原因 ①应历史发展潮流，符合新兴地主阶级的需求②集列国变法之长，改革措施全面彻底 ③秦孝公的支持④充分的舆论环境，取信于民 3． 孔子和老子 项目 孔子 老子 地位 儒家学派的创始人 道家学派的创始人 思想内容 (1)核心观念是“仁”，主张统治者“为政以德”。 (2)恢复西周礼乐制度。 (3)制度随着时代变化应当有所改良 (1)唯物史观：“道”是天地万物的本原，追求天人合一。 (2)朴素的辩证法：事物存在着矛盾，矛盾双方可以相互转化。 (3)政治：主张顺其自然，无为而治 教育成就 (1)以“有教无类”的思想办学，推动了私学的发展。 (2)对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理，后来这些文献成为儒家的经典 － 4．