2.8 空气和我们的生活（课件）三年级上册科学 教科版

2.8空气和我们的生活 课本 白纸 笔和橡皮 课前准备 了解空气的分布范围。 空气对生命、生活具有重要意义。 尝试用自己喜欢的方式，归纳总结本单元。 学习目标 一 空气的分布 思考：空气会分布在地球上的哪些地方呢？ 找一找：空气 （ ？ ） （ √ ） （ √ ） （ √ ） ... （ √ ） （ √ ） 找一找：地球上，以下哪些地方存在空气？ 天空 高山 学校 土壤 海洋 思考：空气 的分布范围 有什么规律 呢？ 在空中、地下和水 中都有空气的踪迹。 地球被这层厚厚的 空气包围着，人们 称它为大气层。 思考：动物、植物和 我们都离不开空气， 这是为什么呢？ 二 空气和我们 空气是一种重要 的物质，它对我们有 着重要的意义。 二 空气和我们 空气与我们的生活息息相关。我们可以利用空 气来做什么事情呢？请同学们来做个小调查吧。 三 调查：空气和我们的生活 小调查的方法 生活中观察、记录 查阅书籍资料 网上查询 三 调查：空气和我们的生活 我的调查记录表 请用纸、笔记录 下来哦！ 我的调查记录表 我的调查记录表 我的调查记录表 我的调查记录表 我的调查记录表 我的调查记录表 我的调查记录表 我的调查记录表 小调查结果 我们利用空气可以做许多事情。 动、植物的呼吸需要空气中的氧气。 植物的光合作用需要空气中的二氧 化碳。 做饭时，利用空气帮助燃烧。 用打气筒把空气打进自行车轮胎里， 使自行车跑得又快又稳。 把空气充进篮球里，使篮球有弹性。 把空气吹进气球里，使气球胀起来， 可以玩。 人们利用空气流动来发电。 我的调查记录表 思考：人类的一些过度活 动，会破坏大气层，造成 空气污染。这样就会对我 们的生活、生命有哪些影 响呢？ 三 调查：空气和我们的生活 请拿出纸和笔，用自己喜欢的方式来对这个 单元总结一下吧！ 四 我们的收获 制定一份《保护空气倡议书》。 五 课外拓展 为( 我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它 )。（单选） 氧气 二氧化碳 C.大气层 D.氮气 答案：C 六 习题 动植物的呼吸是需要空气中的( )。（单选） A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氮气 D.氧气 答案：D 六 习题 我们闻到远处飘来的花香，是因为（ ）。（单选） A.空气被压缩了 B.空气是透明的 C.空气在流动 D.空气有质量 答案：C 六 习题 容易将不同物体的特征进行对比的方式是( ) 。（单选） A.用气泡图 B.用表格 C.用短文 D.用计算 答案：B 六 习题 我们利用空气可以做什么事情？（ ）（多选） A.帮助燃烧 B.给轮胎打气 C.风力发电 D.热气球飞行 答案：ABCD 六 习题 以下属于空气特征的是（ ）。（多选） A.无色、无味 B.不透明 C.能流动 D.有质量 答案：ACD 六 习题 我们可以怎样保护空气？（ ）（多选） A.合理使用汽车,减少尾气排放 B.减少烧煤 C.多植树 D.随意焚烧垃圾 答案：ABC 六 习题 谢谢观看！ $