专题3第三单元海洋化学资源的综合利用同步练习2023-2024学年上学期高一化学苏教版（2019）必修第一册

专题3第三单元海洋化学资源的综合利用同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质，操作正确且能达到目的的是 A．将水加入浓硫酸中得到稀硫酸，置镁条于其中探究Mg的活泼性 B．将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中，观察Mg(OH)2沉淀的生成 C．将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀 D．将镁蒸气在氮气中冷却得到镁粉 2．下列有关镁及其化合物的离子方程式书写正确的是 A．MgCO3与盐酸反应：+2H+=CO2↑+2H2O B．Mg(OH)2与H2SO4反应：Mg2++2OH－+2H++=MgSO4↓+2H2O C．碳酸氢镁与足量的氢氧化钠溶液反应：Mg2++2+2OH－=MgCO3↓++2H2O D．工业上以海水为原料制取Mg(OH)2：Ca(OH)2+Mg2+=Mg(OH)2↓+Ca2+ 3．某学习小组按如下实验流程从海带浸取液中提取碘。 已知：HI、HIO3均为强酸。下列说法不正确的是 A．NaOH的作用是将I2转化成离子进入水层，应控制NaOH溶液的浓度和体积 B．加NaOH溶液后分液时，先将下层液体放出后，再从下口将上层液体放出 C．加入H2SO4溶液，反应的离子方程式为 D．坩埚中灼烧干海带可制得海带灰 4．下根据下列实验操作和现象所得到的结论不正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 向某溶液中加入氯化钡溶液，有白色沉淀产生，再加入盐酸，沉淀不消失 该溶液中不一定含有SO B 向CuSO4溶液中插入铝条，有红色固体析出 活泼性：Al大于Cu C 向某溶液中加入稀盐酸，产生的无色无味气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 该溶液中的溶质一定是K2CO3 D 向碘水中加入少量CCl4，充分振荡后静置，上层接近无色，下层显紫红色 I2在CCl4中的溶解度大于在水中的溶解度 A．A B．B C．C D．D 5．海水中蕴藏着丰富的资源，下列有关海水资源的开发利用，说法正确的是 A．海水蒸发获得的粗盐可直接食用 B．海水提镁中可用澄清石灰水作为沉淀剂 C．海水淡化的方法有“电渗析法”和“离子交换法” D．可直接使用四氯化碳萃取海带中的碘元素 6．食盐是一种化工原料，可以制备多种物质(如图)。下列说法正确的是 A．可直接用空气将海水中溴元素“吹出”获得液溴 B．工业从海水中的氯化钾制得钾单质，只能用电解熔融氯化钾冶炼获得 C．和是重要的食品添加剂，前者可作食品防腐剂，后者可作食用碱 D．往饱和食盐水溶液中先后通入足量的和，过滤即得纯碱固体 7．下列离子方程式书写正确的是 A．过氧化钠与水反应： B．用白醋除水垢： C．电解熔融制镁： D．同浓度同体积溶液与NaOH溶液混合： 8．最近，科学家开发了一种用二氧化碳淡化海水的技术，其循环图如下：    下列有关叙述错误的是 A．上述转化中包括氧化还原反应 B．该技术中发生离子交换的实质是产物溶解度较小 C．加热RNH3Cl并用水吸收HCl可制盐酸 D．淡化后的海水导电性减弱； 9．海水提溴和海带提碘都需经过浓缩、氧化、提取三个步骤。有关叙述错误的是 A．提取溴时利用溴的挥发性 B．提溴的浓缩液来自于海水晒盐后的卤水 C．提取碘时利用碘的升华特性 D．氧化步骤都可以通入氯气来实现 10．海带中含有碘元素，从海带中提取碘的实验过程如图所示：    下列说法错误的是 A．灼烧时用到的仪器有泥三角、酒精灯和坩埚 B．步骤④反应的离子方程式为 C．该实验中所得的碘单质可溶解在乙醇中 D．海带灰中含有的硫酸盐、碳酸盐，在实验步骤⑤中通过萃取、分液，步骤⑥实现与碘分离 11．海洋约占地球表面积的71%，其中水资源和其他化学资源具有十分巨大的开发潜力，下列说法错误的是 A．海水提溴的过程依次为“氧化”→“吹出”→“蒸馏”→“吸收” B．海水淡化的方法有蒸馏法、电渗析法和离子交换法 C．从海水中制得的氯化钠除了可供食用外，还可用于生产氯气、盐酸 D．海水资源的利用，主要包括海水淡化和直接利用海水进行循环冷却 12．无水CrCl3是常用的媒染剂和催化剂，易潮解，易升华，高温下易被氧气氧化。制取CrCl3的反应方程式为，实验装置如图所示： 已知有毒，遇水发生水解。下列说法错误的是 A．甲中的试剂为浓硫酸 B．若实验过程中乙处出现堵塞，用酒精灯加热乙处即可 C．丙中发生反应的离子方程式为 D．实验前、后均需通入一段时间的，其作用相同 13．争创“水清滩净、鱼鸥翔集、人海和谐”的美丽海洋生态环境，预防海洋污染，需合理利用海水资源。海水提溴流程如图所示，下列说法正确的是    A．蒸发浓缩海水的目的是富集 B．工业上