第1课《邓稼先》课件（共31张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级下册

第1课时 1.邓稼先 学习字词 预习检测 元勋( ) 奠基( ) 挚友( ) 谣言( ) 殷红( ) 昼夜( ) 选聘( ) 至死不懈( ) 鲜为人知( ) 鞠躬尽瘁( ) 妇孺皆知( ) xūn diàn y1n xiǎn jū r^ g5ng zhì yáo pìn xiè zhòu 鲜 ( )鲜为人知 ( )鲜艳 殷 ( )殷红 ( )殷切 xiǎn xiān y1n y!n 预习检测 鲜为人知 很少被人知道 他们是同乡、同学、好友 一个获诺贝尔奖, 蜚声世界半世纪; 一个为国造核弹, 隐姓埋名28载。 助学资料 本文是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质的传记。1986年,邓稼先因病逝世,为了缅怀好友,作者用饱含感情的语言写下了这篇传记。 写作背景 传记是一种以记述人物的生平事迹、思想为主的文学样式,传记的基本特征是具有真实性和文学性。按作者可分为自传和他传两类。 整体把握 从”任人宰割”到”站起来了” “两弹” 元勋 邓稼先与奥本海默 民族感情?友情? “我不 能走” 永恒的 骄傲 两段历史 两个人物 两种感情 张爱萍的话 邓稼先的话 杨振宁的话 对比 运用小标题有什么好处呢? 整体把握 提示内容 划分结构 形式新颖 原义:指猪牛羊等牲畜听凭人的宰杀。 文中:指一百年前中华民族地位低下,只能听凭外国列强欺辱,没有反抗能力。 从时代背景认识邓稼先 第一部分介绍了邓稼先所处的时代背景。思考1:请问小标题中“任人宰割”为什么要加引号呢? 引号的作用:特殊含义 从历史背景认识邓稼先 一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例: 德国强占山东胶州湾,“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25年。 法国强占广东广州湾,“租借”99年。 英国强占山东威海卫与香港新界,前者“租借”25年,后者“租借”99年。 再读第一部分。思考2:与“任人宰割”引号用法一样的还有哪些? 一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例德国强占山东胶州湾,“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25年。法国强占广东广州湾,“租借”99年。英国强占山东威海卫与香港新界,前者“租借”25年,后者“租借”99年。 从历史背景认识邓稼先 从历史背景认识邓稼先 思考3:比读,你认为是合为一段好还是独立成段好,为什么? 独立成段好,可以更直观鲜明地表现了外国列强对中华民族的侵略宰割,起到了强调作用。 思考4:作者为什么要介绍中国一百年以前的屈辱历史,这与表现邓稼先有什么关系? 将曾经黑暗悲惨的历史与如今“站起来了”作对比,突出时代的巨大变化,让读者认识到邓稼先的巨大贡献。 原文:今天,一个世界后,中国人民站起来了。 对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。 分析讨论 从历史背景认识邓稼先 从生平经历认识邓稼先 姓名 生卒年月 籍贯 学历 工作单位 职务 生平 经历 1945年,毕业于西南联大。 …… 人物档案卡 阅读第二部分,圈画邓稼先的生平经历,完成表格填写。 从生平经历认识邓稼先 生 平 经 历 1945年,毕业于西南联大 1948-1950年,美国普渡大学攻读物理专业,获博士学位 后立即回国 1950年10月,到中国社科院工作 1958年8月,带领几十个大学毕业生研究原子弹制造 1964年10月16日,领导研制成功第一颗原子弹 1967年6月17日,领导研制成功第一颗氢弹 1985年8月,做切除直肠癌手术 1986年3月,做第二次手术,期间他和