2024届高考语文复习-文学类文本阅读之主题、内容和句子理解 教学设计

教师 罗老师 科目 语文 版本 教师 学生 年级 高三 上课时间 课题：文学类文本——主题、内容和句子理解 课型：（同步/复习/预科） 课题出处：历年真题 教学目标： 1.讲授文学类文本——主题、内容和句子理解的相关基础知识。 2.进行真题训练，提高学生准确答题能力。 教学重点与难点： 1.讲授文学类文本——主题、内容和句子理解的相关基础知识。 2.进行真题训练，提高学生准确答题能力。 教 学 内 容 一.温故知新 考点一：描写手法 1.环境描写 2.心理描写 3.细节描写 考点二：修辞手法、表现手法、结构手法 1.基础知识讲解 2.答题思路 表现手法 + 结合文本阐述，是如何使用的 + 表达效果（内容、形象、情感、主旨、手法、结构） 二.考点突破 考点一：标题理解 （一）考情分析 1.设问关键词 谈对标题的理解、标题如何统摄全文、选什么标题更好、分析标题寓意、作用或表达效果等。 2.历年真题 （1）标题含义/意蕴类 例1：文章的标题具有多重意蕴，请结合文本加以分析。 例2：小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 （2）标题作用类 例1：探究“麦子”在全文中的作用。 例2：从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。 （3）标题理解类 例1：“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。 例2：本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？ （二）基础知识与答题思路 1.标题含义与意蕴类 标题的含义包括表层含义和深层含义。 表层含义：一般指标题的字面意思，是显而易见的含义。 深层含义：指标题的语境义/指代义、比喻义、象征义、双关义等。要答出这方面的含义需要看标题中是否运用了艺术手法，同时联系文本的主旨进行分析。 ①语境义/指代义是指词语在文章中所特有的含义。例：《萨丽娃姐姐的春天》的语境义是指“呼伦贝尔草原大自然的春天”“羊羔生长期的春天”。 ②如果标题是比喻性的，则阐述其比喻义。 例：契诃夫的《变色龙》中将奥楚蔑洛夫比作“变色龙”，生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。 ③如果标题具有相关性的，则阐述其比喻义。 例：《爸爸的花儿落了》一文标题的表层含义是爸爸种的夹竹桃凋谢，深层含义则是父亲的去世。 ④如果标题具有象征性的，则阐述其象征义。 例：高尔基的《海燕》以“海燕”为文题，象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者。 例：小说以“一种美味”为题，有何含义？请简述。 答案： ①标题“一种美味”的表层含义是指美味的鱼汤； ②深层含义则是指在物资匮乏的年代，“他”抓来的一条大鱼让家人对生活充满了希望。 2.真题演练： 锄 李锐 拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。” “咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！” 六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” “咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？” 六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” 斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。 百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。 可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的