内容正文:
第3课秦统一多民族封建国家的建立同步练习--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣,议定的结果,通常由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行。这一制度
A.表明军国大事最终由朝臣决定 B.反映了皇权与相权矛盾激化
C.有效限制皇权肆意妄为 D.体现了皇帝决策时权力意志
2.吕思勉在《中国通史》一书中论述秦朝治天下的政策时写到:“一是对内建立一个久安长治的规模;二是对外把力所能及的地方都收入中国版图之内,其未能的,则确立起一条防线来”。下列史实能佐证上述观点的是( )
①确立皇权至上,三公九卿辅佐 ②修筑西起敦煌、东至辽东的长城
③地方废除分封,开创郡县制度 ④征服南方越族,加强控制西南夷
A.① B.①② C.①③ D.①④
3.你认为下面的情况,哪种不可能是真实的
A.公元前217年某日,身在咸阳的小苏给家人写了一封信,用的是小篆
B.公元前218年某日,一官员称呼嬴政为大王,未受斥责
C.公元前219年某日,某私学教学生学读(诗)(书)
D.公元前220年某日,张某被任命为某郡郡守,负责该郡各项事务
4.据记载,秦汉的御史监察人员多来源于“史学童”。“史”是一种世袭职业,史的儿子在17岁时进入“学室”,经过三年学习、考试后成为“史”。这说明
A.监察权是皇权的重要表现 B.世袭制在史官中得以延续
C.御史的文化素质要求较高 D.史学主要为强化皇权服务
5.我国幅员辽阔,是一个统一的多民族国家。各民族都有自己的方言,但各民族之间的文化交流从未间断,形成了中华民族优秀的文化。这得益于
A.秦朝统一车轨 B.秦朝统一文字
C.秦朝统一货币 D.秦朝统一思想
6.秦朝政治制度的核心是( )
A.皇帝制度 B.三公九卿 C.郡县制 D.官僚制
7.廷议(又称朝议.集议)是中国古代中央决策体制的重要方式。当国家遇到重大事务时,皇帝或皇帝责成中枢首脑召集相关官员进行讨论,讨论结果由皇帝最后裁定,即所谓“兼听独断”。据此可知,廷议制度
A.有助于决策的合理性 B.有效限制了专制皇权
C.体现了民主决策色彩. D.缓和了皇权相权矛盾
8.下列关于秦朝中央官制说法正确的( )
A.中央有三个最高官职,九个主要职能部门
B.丞相处理全国政事,太尉负责军事事务,御史大夫地位高于丞相
C.三公中丞相地位最高,但受御史大夫的牵制
D.御史大夫有兵权,太尉不常设
9.秦国灭掉东方六国发生在
A.公元前三世纪前期?
B.公元前三世纪后期
C.公元三世纪前期?
D.公元三世纪后期
10.《史记》中“法令出一”,“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”形容的是什么制度的特点
A.礼乐制 B.皇帝制 C.分封制 D.郡县制
11.秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”(《史记集解》)。这一材料反映的实质问题是 ( )
A.秦朝时期人们以金玉为印 B.皇权至上,皇帝独尊
C.秦以前玉玺为皇帝独有 D.皇权为民,与民共享
12.秦朝修建骊山墓、长城.驰道以及焚书坑儒的行为,在当时被看作是“暴政”的典型,然而长城在今天被视为中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征。这说明( )
A.历史事物具有独特性 B.历史解释具有客观性
C.历史研究具有多变性 D.历史评价具有辨证性
13.与分封制相比郡县制的主要进步性表现在
A.流官制取代了世袭制 B.中央对地方垂直管理
C.消除了血缘关系 D.巩固了国家统一
14.有学者认为秦汉之际存在必待解决的四个问题:一种大一统的学说;一个极自然的尊君理论;一种均富安民的政策;对有才之士予以正当的出路。秦汉之际这些问题的解决
A.强化了贵族政治的社会局面 B.奠定统一多民族国家发展的基础
C.有利于加强相权以抗衡皇权 D.标志着中央集权制度的初步确立
15.秦在少数民族聚居之处实行“一国两制”,设置“属邦”。相应的中央管理官职是( )
A.西域都护 B.典属国 C.鸿胪寺 D.宣政院
16.史学家钱穆曾说:“故中国政制之废宰相,统政府于王室之下,真不免为独夫专制黑暗所笼罩者,其事乃起于明而完成于清,则相沿亦已六百年之久。”据此我们作出的合理推断不包括
A.明清两代都是高度集中的中央集权的社会
B.明朝以前政府并不完全统属于“王室”
C.明朝废除宰相造成了政治黑暗的局面
D.明朝以前的中国社会并非完全专制社会
17.秦统一后在全国范围内推行郡县制。下列有关郡县制的认识错误的是( )
A.春秋战国时期郡县制已经出现