第5课 中国古代官员的选拔与管理 同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

第5课中国古代官员的选拔与管理 同步练习 一、单选题 1．两晋时期，“高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路”。隋唐时期，则出现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的现象。促成这一转变的是（   ） A．中央机构的调整 B．门第观念的消亡 C．地方吏治的改善 D．选官制度的变革 2．春秋战国时期的“士”，往往是拥有文化知识、治国才能而又没有政治经济特权的读书人，他们凭借所拥有的知识才能被选人官僚体系。由此推知，“士”阶层的出现 A．为宗法制的解体提供条件 B．加速贵族政治的瓦解 C．实现选官制度的彻底变革 D．有助于社会阶层固化 3．中国古代官员选拔制度几经变革，不断完善。下列按时间顺序排列正确的是 ①“初令郡国举孝廉各一人”②“以志行修谨，清平干济二科举人” ③“有军功者，各以率受上爵”④“郡置中正，平次人才之高下” A．①②③④ B．①④③② C．③①④② D．③④②① 4．清代史学家赵翼在论及某一时期的选官制度时曾说，“上品无寒门，下品无势族。高门华阀，有世袭之荣；庶姓寒人，无寸进之路。”据此可知，该制度是（   ） A．察举制 B．科举制 C．禅让制 D．九品中正制 5．下图是有关学者据史传统计的西晋时期被察举者的社会出身情况统计表（除去作为绥抚手段被察举的蜀吴人士），据此可知，西晋时期 A．社会阶层的固化性被削弱 B．察举制可以有效选拔人才 C．选官逐渐向下层士人倾斜 D．孝廉成为入仕的主要途径 6．宋代科举考试实行封弥和誉录制度，前者是将考卷上的考生姓名籍贯封贴，使考官无法得知考生身份，后者是将原卷封存，另抄副卷交考官批阅，以防考官辨认考生笔迹。这些制度（   ） A．造成了选官制度日趋僵化 B．提高了官员的文化素质 C．提高了科举考试的公正性 D．杜绝了科场的舞弊现象 7．十六国北朝时期，选官制度发生了变化。例如，后赵政权有孝廉试经的制度；北魏孝明帝以考试选拔御史，参加者八百余人；北齐文宣帝以策试选三百人，参加者达二三千人。上述材料表明十六国北朝时期 A．君主权力有所强化 B．九品中正制被废弃 C．世族阶层已经没落 D．儒学社会影响弱化 8．隋唐科举考试设进士科，岁取不过三十人，最多也不过八十人。到了宋代，取士人数与日俱增，每次录取人数一般在五百人以上，最多时竟达一千人。宋太宗在位21年，由科举为官者近万人。仁宗在位41年，仅由进士得官者就有4517 人。这说明了宋朝（   ） ①提倡文治，扩大科举规模②官僚队伍膨胀，容易引起冗费 ③开始任用高官主持科举考试④增加考试科目，以进士为主 A．①② B．①④ C．③④ D．①②③ 9．钱穆在《国史新论》中写道：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”钱穆认为此项制度的意义是 A．彻底结束了贵族政治 B．科举成为入仕的唯一途径 C．门第观念在民间消失 D．平民有了提高地位的机会 10．宋人有云：“东南之俗好文”“西北之人尚质”。南人在科举考试中优势突出，故北宋后期被迫采取南北分卷制度，特许北方五路分别考试而单独录取，以维持取士人数之均衡。北宋南北分卷制度（   ） A．保证南北科考的平等 B．增加了北方录取名额 C．顺应了社会发展趋势 D．提高了寒门士子地位 11．唐朝盛行“干谒”之风，包括李白、杜甫、白居易在内的许多文人为寻求入仕门径向当朝权贵或社会名流呈献诗文，展示才华与抱负而获得举荐。这一风气 A．打破了门阀对仕途的垄断 B．受汉魏时期选官制的影响 C．成为唐诗繁荣的主要动力 D．反映了科举制的高度完善 12．东汉末年，许劭与其从兄许靖喜欢品评当代人物，常在每月初一，发表对时人的品评，故称“月旦评”。无论是谁，一经品题，身价百倍，因而闻名遐迩，盛极一时。造成这种现象的社会根源是 A．品评影响社会名望地位 B．选官制度的深刻影响 C．社会流行品评人物之风 D．儒学正统地位的巩固 13．西方学者费正清在《中国：传统与变革》中说：“唐代科举制是作为中国文明伟大成就之一的量才录用的文官制度的真正开端。”作者对中国的科举制度给予肯定是因为它（   ） A．大大加强了中央集权 B．考试选拔官员更为公正 C．提高了官员文化素质 D．打破了贵族的特权垄断 14．战国时期，赵国的赵烈侯任公仲连为相。公仲连“选练举贤，任官选能”、“节财俭用，察度功德”，深得赵烈侯的信任。与公仲连这一做法相一致的思想学派是 A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家 15．唐代在科举考试中获得科名的考生只是具备了做官的资格，还要参加吏部的铨选，具体包括身、言、书、判四个方面的考试，只有通过铨选的考生方可授官。据此可知，唐代铨选制 A．削弱了科举考试选官的公信度 B．有利于保证所选人才的真实性 C．旨在加强对应试者品行的考察 D．确保了科举选官的公平公正性 二、材料分析