分班考易错专题：诗词曲鉴赏-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

分班考易错专题：诗词曲鉴赏-小学语文六年级下册统编版 阅读下面的诗歌，完成文后问题。 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ） A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。 B．第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。 C．最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。 D．此诗前两句为情借景抒情，后两句为触景生，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。 2．“说说野旷天低树，江清月近人”这句诗歌写出了什么样的景色？体现了作者什么样的心情？ 3．统摄全诗内容的是哪一个字？这个字在诗中起什么作用？ 读下面的诗歌，完成文后问题。 七律 ·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 4．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。 B．诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。 C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。 D．诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。 5．这首诗的诗眼在哪里？结合上下文理解句中的“难”是何含义？ 6．这首诗表现了红军的什么精神？ 阅读古诗，完成练习。 浪淘沙 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 7．本首诗的作者是 ， 代诗人，著名文学家、 家，有 之称。代表作有 、 等。 8．解释下列词语意思。 浪淘沙： 九曲： 浪淘风簸： 天涯： 9．读了下面的诗句，你仿佛看到了怎样的画面？请把你看到的画面用一段话描述下来。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 10．当你读古诗遇到不理解的地方会怎么办？请把你的方法写在下面横线上。 方法一： 方法二： 方法三： 古诗赏析。 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 11．本诗作者宋代词人 ，号 ，与其父苏洵、其弟 合称“三苏”。 12．本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨 的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻，把乌云比作 ，把雨比作 。 13．本诗后两句中“ ”一词写出了雨去得快的特征。我能再写一句有关雨的诗句。 14．这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样的思想感情？ 阅读这首现代诗，根据所学知识，回答问题。 汨（mì）罗怀古 他从汨罗江的波浪里悄然走来， 几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩， 把中华大地染成粽叶式的青绿， 从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 15．很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵。照样子，填空。 （春节 ）——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （清明节）—— ， 。 ( )——待到重阳日，还来就菊花。 ( )——