第一单元写作《热爱生活，热爱写作》导学案 2023-2024学年统编版语文七年级上册

部编版语文七上第一单元《热爱生活，热爱写作》习作方法指导 单元要求 1.从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法。 2.养成细心观察、认真积累、勤于思考的习惯，做生活的有心人，积累内容素材和语言材料。 【写作指导】 生活犹如源泉，文章犹如小溪，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。要写好文章，就要挖掘生活素材，在生活中学习写作。 一、正确看待写作，努力热爱写作 有些同学怕写作文，或者是因为觉得每天生活如出一辙，不知道写啥好；或者是因为心中有感动，落笔却“寡淡”；或者因为感觉人家写得好，不知怎么学习人家的好……“不知写好啥”、“不知怎么写”成为写作路上的“拦路虎”。 关于写作，我们需要正确认识，提高认识，放下畏难情绪，抛弃轻视念头，用一颗火热的心去拥抱生活，去书写生活。 “生活是写作的源泉”，每个人都在生活中，人人都充足的写作素材。 “生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”观察和思考，是你身在生活宝山里撷取写作百宝的不二选择。 “写作就是用笔说话”，是永不过时的与人沟通、交流、分享信息的重要方式，是我们生存发展的基本能力，是现在和未来生活、工作中走向成功的重要手段。 “语文学习的外延与生活的外延相等”，写作可以延伸到生活的边际、思想的边际。 “要想学问大，就要多读、多抄、多写。”多读多写，只有多动笔写作才能不断提升写作能力。 你有足够多的素材可写，有足够多的想法与人分享，有足够多的时间利用，请自信、大胆地写起来、说出来吧。 二、学会观察生活，积累丰富素材 1.热爱生活，学会观察。 热爱生活，仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。 大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。观察的对象是生活中的人、事、物、景。可以观察人的外貌、神态、语言、动作，揣测人物心理；可以观察事情的起因、经过、结果；可以观察物体的外形、构造；可以观察景物的特点…… 进入初中，新校园、新教室、新老师、新同学，一切都会让你耳目一新。这时候，就需要我们学会“做生活的有心人”，多留心、多观察，才能发现好“米”。 我们可以多留心班级中的人，如各科老师教育教学的特点、每个同学的个性等；多关注新的班级中发生的事，如同学之间、师生之间、舍友之间等；多观察校园各处的风景，如绿茵场上同学运动的矫健身影，紫藤架下的琅琅书声，河畔金柳下手捧画板写生的同学的专注神情…… 在成长的过程中，我们每天看似在家庭、学校中间“机械”往返，但其中遇到的人、发生的事、感受到的情，都可能触动你的心，平时要留心将这些素材写到日记本或素材积累本上，方可做到手中有“米”，心中不慌。 2.要细致观察。 走马观花假观察，认真细致真观察。例如，同学们上学，都会从学校大门走进校园。你若问“走进校门时，你看到了什么”，他可能会笼统地说有门卫保安、很多同学、还有送学生的家长。 如果问认真观察的同学，就能描绘出保安穿着藏蓝色上衣，头戴着帽沿上一枚亮晶晶警徽的蓝色治安帽，他微笑着注视着到来的同学和家长，有时家长的车子停下来，他还会赶紧走向前去，弯下腰，轻轻拉开车门，让同学出来，再轻轻把门关上，最后给送孩子的家长一个“再见”的手势……仅仅说说保安，就如此详尽。 强调，这样的观察，眼中有具体的人、具体事、具体物，有具体的变化、具体的特点，才叫用心观察。 3.带着问题观察。 比如，“妈妈穿上新衣服，大家有啥反应？”“我家五口人，这周哪位最忙碌？”“防疫期间，哪位同学因为疏漏被提醒？”……任何一个问题，都会提醒自己找准观察切入点，去发现生活中的“不一样”。 观察过程中，可以继续发问“同样打的，以前的司机跟眼下这位有哪些不同？”“老爸今天下班进屋，跟昨天有啥不一样？”，在延伸发问中比较观察，把握特点。  4.做到“观看+体察”。 观察的“察”，提醒我们在看现场、看人物时换位思考，把自己代入进去，进入被观察对象的“体内”，从而准确把握人物感受，找到感动心灵的“这一点”。 同时，要积极主动地创造生活、增加体验。比如—— 利用周末休息时间，你可以独步田野，观察美丽的田园风光，体会什么叫“草长莺飞”，什么叫“丰收在望”； 你可以走进集市，试一试讨教还价，感悟什么叫“能言善辩”，什么叫“理屈词穷”； 走进社区，你可以采访年迈老者，探寻老年人最需要的是什么； 你可以与同学进行激烈辩论，也可以跟你的父母探讨人生的价值…… 诸如此类，创设生活情境，丰富阅历经验，获得真切的生活实践素材。  需要注意的是，要通过你的“火眼金睛”，去看到别人没有看到的新视角，发现别人不易发现的新亮点。久而久之，你就会发现，原来初中生活如此生动！ 总之，要养成随时随地观察的习惯，训练自己观察的能力。 5.体验生活，积累素材。 除了热爱生活，观察生活，还要注意积累生活。 谈到积累丰富